文档介绍：大班科学活动:溶解
活动目标
1、通过实验操作,知道有的物体有被水溶解的特性(重点)
2、知道物体的溶化速度与水的温度,物体的形状大小等有关。(难点)
3、通过实验活动,激发幼儿观察事物变化的兴趣,训练幼儿手脑并用的能力。目标清晰
操作性较强
溶解与溶化的区别?
活动准备
1、每组幼儿要有玻璃杯四个,和一把食用匙
2、实验材料:盐、方糖、鹅卵石、果珍、香油
3、各组准备一壶凉开水,老师准备一壶温开水
活动过程
(一)导入部分
1. 师:小朋友们,今天老师要给大家变个魔术,老师水杯里装的是什么?(水)
看,这是什么?(盐)
盐是什么味道的?(幼儿可以尝一尝,咸咸的)(教师展示材料)。
今天啊,老师要变一个魔术,你们猜他们放在一起会发生什么?
2. 教师演示水和盐溶解的实验(将盐放入水中)
3. 师:小朋友们发现了什么?盐去哪了?
小结:盐和水在一起,盐藏起来了,水把盐溶解了
(水把盐……了?{溶解})
(二)基本部分
实验一对比试验很好
师:其实啊,在我们的生活中也有很多溶解的现象,接下来,老师带小朋友们做实验好么?
师:老师给小朋友们准备了材料,观察一下你桌子的是什么材料?谁能举手回答?(一组是石头,二组是盐,三组是果珍,四组是方糖)
我们分组进行实验,请小朋友们把水倒在杯子的红线处,,将桌子上的材料放放进杯子里,看看有什么变化?
老师也给小朋友们配备了材料的图片,请小朋友们仔细观察,然后将照片贴在箱形的位置上,能溶解的照片贴在老师记录表的黄色笑脸区,不能溶解的贴在绿色溶解区
小朋友们倒水的时候要注意不要倒在红线处。
(分组实验,老师指导)
实验做好的小朋友就可以把照片贴在相应的位置上了。
哦,小朋友们把盐和果珍和方糖的照片贴在黄色笑脸区,他们是不是被水溶解了?把石头的照片贴在绿色笑脸区。是不是没有被水溶解?
实验二:
小朋友们,这是……方糖,这是……白砂糖。刚才我们了解了盐能被水溶解,请小朋友们猜一下,这两个哪一个溶解的快?
请小朋友们自己来做实验,探究下一下
那一个小朋友来分享一下你们的发现?
哦,白砂糖比方糖溶解