文档介绍：教学设计课题一道中考试题的渐入与淡出课型复习课授课人张刘(,掌握基本的解题策略;初步学会鉴赏中考试题,感受中考试题的魅力,,拼出图形(2)如图2,Rt△ABC≌Rt△CDE,∠B=∠D=90°,且B,C,∠ACE=90°;(3)请利用(1)【2006·安徽】如图,直线过正方形的顶点,点到直线的距离分别是1和2,则正方形的边长是.【2009·丽江】如图,已知△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,三角形的顶点在相互平行的三条直线l1,l2,l3上,且l1,l2之间的距离为2,l2,l3之间的距离为3,则AC的长是(A),正方形ABCD的四个顶点分别在四条平行线l1、l2、l3、l4上,这四条直线中相邻两条之间的距离依次为h1、h2、h3(h1>0,h2>0,h3>0).ABCDl1l2l3l4h1h2h3(1)求证:h1=h3;【证】(2)设正方形ABCD的面积为S,求证:S=(h1+h2)2+h12;(3)若h1+h2=1,当h1变化时,说明正方形ABCD的面积S随h1的变化情况.(2011江苏泰州,18,3分)如图,平面内4条直线l1、l2、l3、l4是一组平行线,相邻2条平行线的距离都是1个单位长度,正方形ABCD的4个顶点A、B、C、D都在这些平行线上,其中点A、C分别在直线l1、l4上,该正方形的面积是平方单位.【解题思路】如图所示,根