文档介绍：从百草园到三味书屋
第一课时课堂练习卷
一、检查预习:
:
确凿( ) 菜畦( ) 桑葚( ) 轻捷( )
油蛉( ) 斑蝥( ) 缠络( ) 倜傥( )
珊瑚( ) 豁( ) 盔甲( ) 脑髓( )
陌生( ) 觅食( ) 竹筛( ) 秕谷( )
人迹罕至( ) 蝉蜕( ) 书塾( ) 渊博( )
人声鼎沸( ) 宿儒( ) 窦( ) 攒( ) 敛( )
:
拗宿折
攒系
二、题解:
从题目《从百草园到三味书屋》中,我们可以捕捉到什么信息?
三、快速阅读课文,划分段落层次。
四、研读赏析文章第一部分:
如何理解“其中似乎确凿只有一些野草”中的“似乎”和“确凿”?
2. 百草园中的景物很多,但看起来又井然有序,作者写景有哪些高妙之处?
,从哪些地方可以看出来?
“长妈妈讲美女蛇的故事”?
:用“不必说……也不必说……单是……就有……”的句式写一句话。
五、体验与反思:
请同学们口头说说你童年时期听到过的最吸引你的有神怪色彩的民间传说或你小时候特别喜爱的一项游戏。
六、课后练习:
、8段,完成下列题目。
(1)解释下列词语:
①鉴赏②秕谷
(2)第7段详写了捕鸟的时间、_____________、_____________、收获、经验等,这样写的作用是__________________________________________________________________。
(3)第7段的中心是( )
。 。
、塑雪罗汉、捕鸟的体会。
(4)请用原文词语组成一句话,概括下雪后在百草园“只好来捕鸟”的原因。
(5)第八段回忆闰土父亲关于捕鸟的答话,对答话含义理解正确的一项是( )
“我”捕鸟不能性急。 “我”捕鸟要有耐心,要等鸟雀走到中间去。
“我”遇事要沉着冷静,这也是一种朴素的启蒙教育,所以作者难以忘怀。
,收入《成长日记》中。
《我的乐园》,回答文后题目。
直到现在,我还是常常想我的外婆家。
昨天晚上做了一个梦,我又梦到了那座梅溪镇上的古老的屋子。曾经消磨了整个童年的那间“藤花书屋”,依旧没有改变一些样子,一种不知名的藤科植物,从窗槛外爬起来,带着那些绿得可爱的叶片,一直爬上了屋檐,窗外便好像张了一个绿色的帷幕;有时开出几条小小的淡红花来,更是美丽得叫人不忍离开。
春天,书屋前面花坛上的大理花开了,红的、紫的、黄的、白的……一丛丛,把这朴素的院子,点缀成一间新娘的洞房似的,一群群的蜜蜂,从墙外飞来,盘旋在这些花上,不住地唱着颂歌。
书屋后面,是一个大竹园,一竿竿的翠竹,不时发出飒飒的响声,仿佛它们在絮语着。当我们走进这林子去的时候,脚下踏着那永远照不着太阳光的泥土,软软地,真比踏着富人们厅堂上珍贵的地毯还舒服。夏天,我们常常摊下一条席子,带着一壶凉茶,躺在那里读故事书,要是沉沉地睡去了,不妨来一次“午倦抛书昼梦长”。
墙外人家,尽有搭着瓜棚、豆架的,秋天到了,晚上明月如水,从那些棚架上的绿叶丛中,不断地送过络绎