文档介绍：第二章城市与城市化一、教材分析本章的课标要求:节课题课程标准第一节城市内部空间结构运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成原因。第二节不同等级城市的服务功能联系城市地域结构的有关理论,说明不同规模城市服务功能的差异。第三节城市化运用有关资料,概括城市化的过程和特点,并解释城市化对地理环境的影响。举例说明地域文化对人口和城市的影响。:城市与城市化是第二模块的重要组成部分,城市内部空间结构、城市的服务功能、城市化等成为本章的核心概念,城市化成为本章要阐述的基本地理过程。本章是前一章中人口迁移内容的延续,与后面的工农业生产活动和交通运输等内容密切相关,如城市化会影响郊区的农业区位选择,会使更多的工业在城市聚集;交通运输方式和布局的变化也会影响城市的空间形态和空间结构等。城市化对地理环境的影响很大,当前地球上的环境污染主要集中在城市、这也是实现可持续发展所要研究解决的问题。通过学****本单元,可以培养学生正确认识城市的形态以及城市化过程中出现的问题和解决措施,也为本模块其它章节及“城乡规划”选修模块的学****等奠定基础。:(1)学会运用实例分析城市的空间结构,解释其形成原因。(2)运用资料并联系城市空间结构的理论,说明不同规模城市服务的差异。(3)学会概括城市化的过程和特点,运用实例解释城市化对地理环境的影响。:(1)城市的空间结构及其原因。(2)不同规模城市服务的差异。(3)城市化的过程和特点,以及城市化对地理环境的影响。二、教学内容与其相适应的教学方法概述教学内容有条件学校一般学校其他学校城市的空间结构及其原因结合资料与地图合作探究法结合地图及资料,引导分析及讲授法结合地图及资料讲授法不同规模城市服务的差异结合资料与地图合作、探究法结合地图及资料,引导分析及讲授法结合地图及资料讲授法城市化的过程和特点,以及城市化对地理环境的影响结合资料与地图小组合作、探究法结合地图及资料,引导分析及讲授法结合地图及资料讲授法三、、图像资料、文字资料。,如城市的发展与城市化的相关内容等。3.《中国国家地理》等相关杂志家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。:四、学时建议6学时。其中第一节2学时,第二节1学时,第三节2学时,问题研究1学时。北京市高中地理新课程教学设计(人教版必修二)第一节城市内部空间结构一、课标要求运用实例,分析城市内部的空间结构,解释其形成的原因。举例说明地域文化对人口或城市的影响。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学****成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?二、学****目标观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的