《黄河颂》导学案课件.ppt

文档介绍：制作者:吉林省通化县光华镇中学王凤兰黄河颂一、学****目标1、***朗读、感悟和理解诗歌。2、深刻感悟黄河的英雄气概;深入理解中华民族的坚强品格。3、切实掌握本文借物抒怀的写法。4、增强环保意识,爱黄河,爱祖国。字词音义你解决了么?预****检测一读准下面加点字的字音:澎湃()()气魄()高山之巅()狂澜()哺育()浊流()屏障()九曲连环()滋长()预****检测二本文作者以及写作背景你了解么?作家作品光未然,原名张光年组诗《黄河大合唱》由光未然作词,经冼星海谱曲后风行全国。《黄河大合唱》创作于抗日战争的初中期,也是中国革命最艰难的时期,为了鼓励中华儿女勇于抗争,直至胜利,中共领导人组织文艺工作者创作了这部大型的合唱音乐作品。写作背景:《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河之水天上来》《黄河对口曲》《黄水谣》》《黄河怨》《保卫黄河》《怒吼吧!黄河》。诗中雄奇的想象与现实图景交织在一起,组成一幅壮阔的历史画卷,歌唱苦难与抗争,刻画黄河的形象,反映中华民族英雄儿女抗战的真实场面。冼星海称赞它:“充满美,充满写实、愤怒、悲壮的情绪,使一般没有渡过黄河的人和到过黄河的人都有一种同感。在歌词本身已尽量描写出数千年来的伟大黄河的历史了。冼星海深知民众的苦痛。在民族危亡的严重关头,他站在民族斗争的前例。他确信中国共产党才是中华民族的中流砥柱,他加入了中国共产党。为了民族解放,“为抗战发出怒吼”,他纵笔谱写歌曲。1939年他去看望病床上的青年诗人光未然,听其朗诵《黄河吟》听其讲述黄河呼啸奔腾的壮丽景象遂荡其共鸣,乐思如潮。创作一星期,半月之内又完成了该作品八个乐章及伴奏音乐的全部乐谱。写就了这一时代的中华民族的音乐史诗。Back朗读练****一、听范读,品味诗的意境及感情。二、自由读,注意关键词的音高、音长。提升主题:1、你认为全诗是写一种气势,还是写一种精神?你认为中华民族的伟大精神指什么?2、思考你认为哪些诗句直接描写了黄河的英雄气魄?而哪些诗句又集中地赞颂了黄河所代表的民族精神?