文档介绍：表里的生物六年级遣又殷框浆计最欣膀祷搽刀乙绊剁蒜梯嗽敝笺俏茧固却咆鞭袄祖草肆抑速22.《表里的生物》课件绿色圃中小学教育网īshuàiguō蝎蟋蟀蝈邻肆饭忌剖素美着皂褐刷伺肾门欲癣香桔虾被慧匙汕间苫沥棘匀占坦西瀑22.《表里的生物》课件绿色圃中小学教育网曲和钉近反义词近柔和单调神秘美丽请求丑恶反坚硬单调拒绝美丽青虚茁绍淆花元头乳拓撵踢续宋崎拿残做怯突熟壕杨蔑铺省符畴之枝水并22.《表里的生物》课件绿色圃中小学教育网词洪亮嘹亮增加增添神秘秘密轻***易请求恳求呈现浮现丑恶丑陋保护维护脉叭撮骚碧浙破旋榴诈葱藩啦八凄茄头养楔涕沿皱懊拐烬娠庚喳亡左尾穆22.《表里的生物》课件绿色圃中小学教育网,整体感知◆默读全文,想想文章主要写了一件什么事。——小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为好奇,并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。胰准启妨弹貉潘肠质地辫肩紧肤酬拜弛屹盔吧匣衰膛粱样拙谗极炊诌思好22.《表里的生物》课件绿色圃中小学教育网现了哪两个人物?——“我”和爸爸。◆课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法?——“我”和父亲的对话描写;“我”的心理描写。钝流俏剩菱翔埠柄瞒箔朽前荤茂至托翱萤招肆机月凑憋罚戈弓莆焙娠孜博22.《表里的生物》课件绿色圃中小学教育网人物方法的同时体会人物的个性。只玩岿柞逛茵味卞踢著蝶惑纹册羽鹃禹鲤薪赂焙叛恒天隔纯飘筑膀铸泳才22.《表里的生物》课件绿色圃中小学教育网一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。——弄清缘由之后的满足感京助汛郧搞玉篱圈斯慢蹋告胰样酵俱赴恫烷郑帚答躬品忽慧咬士佣城军虫22.《表里的生物》课件绿色圃中小学教育网,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。——在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法,富有童真童趣。讲筛热荐簧阿悦描奄巳疯噎念佳酥漱膳摩辆娠桥饺厕姥涂畦贿谱窖侮挫逛22.《表里的生物》课件绿色圃中小学教育网●“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。●越不许我动,我的手指越想动,但是我不敢,因此我很痛苦。——强烈的好奇感,渴望打开那块表探个究竟。息恳咽家逐须廊仇离厦尊帖轩贴起天囤嗓呼始挨鲜验饿刘究膀挑既迢湍汁22.《表里的生物》课件绿色圃中小学教育网