文档介绍：课题:(1)【目标】、垂线段的概念,会用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。,并会度量点到直线的距离。,并会利用所学知识进行简单的推理。【重点】垂线的定义及性质。【难点】垂线的画法【准备】相交线模型,三角尺,量角器【学****若∠1=60°,那么∠2=_______、∠3=_______、∠4=∠1的大小,若∠1=90°,请画出这种图形,并求出此时∠2、∠3、∠4的大小。【合作探究】,回答上面所画图形中两条直线的关系是__________,知道两条直线互相________是两条直线相交的特殊情况。,所成四个角中有一个角是_____时,我们称这两条直线__________其中一条直线是另一条的_____,他们的交点叫做_____。:垂直用符号“⊥”来表示,若“直线AB垂直于直线CD,垂足为O”,则记为__________________,并在图中任意一个角处作上直角记号,如下图。:(1)∵∠AOD=90°()∴AB⊥CD()(2)∵AB⊥CD()∴∠AOD=90°()、黑板面相邻的两条边,方格纸的横线和竖线思考这些给大家什么印象?找一找:在你身边,还能发现哪些“垂直”的实例?【画图实践】.(1)已知直线L,画出直线L的垂线,能画几条? 小组内交流,明确直线L的垂线有_________条,即存在,但位置有不______性。L(2)怎样才能确定直线L的垂线位置呢?在直线L上取一点A,过点A画L的垂线,能画几条?再经过直线L外一点B画直线L的垂线,这样的垂线能画出几条? ?,请完成课本P5练****第2题的画图。画完图后,归纳总结:画一条射线或线段的垂线,就是画它们所在______的垂线.【反思总结】本节课你你有那些收获?还有什么疑难需老师或同学帮助解决?【达标测评】(有困难同学可以选做)(一)