文档介绍：一切为了学生的发展——新时期教师应坚持的教育理念毕节市小吉场镇中心校王祥菊在知识经济成为人类生产方式的又一重大变革的21世纪,需要的是大批具有高度科学文化素养和人文素养的德才兼备的建设者。在这种新的形势下,教师不再是单纯的知识传播者,而是学生学****能力的培养者,并且是学生人生的引路人。李岚清曾经说过:“一位优秀的教师,就是一位开发人力资源的科学家,专门家。”《基础教育课程改革纲要(试行)》也指出:教学要关注学生的兴趣,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,分析和解决实际问题的能力以及交流与合作的能力。基于此,每位教师应该彻底转变教育观念,以人为本,以学生为中心,真正地在教学中体现“一切为了学生的发展”这一新课程的核心理念。一、关注每一位学生,尊重学生的人格每一位学生都是生动活泼的人,发展的人,有尊严的人。他们都有自己独特的内心世界、精神领域和内在感受,有着不同于他人的观察、思考和解决问题的方式。受学校、家庭及社会的影响,有自己独特的对事物的理解、观点和好恶。在教育教学过程中,教师应该尊重每位学生,为学生的发展创造一个广阔的空间,而不应该千篇一律地训练学生达到教师预设的要求和目标。在一次新课程教材培训中,辅导教师举了一个有趣的例子:美国的一所学校,有一位老师布置学生写一篇,题目叫《记一次精彩的球赛》。结果有一位学生交上来的作文只有一句话:“因为天空下雨,所以比赛延期”,这位老师当堂给这个学生以满分。要是以往,发生在我们国家的话,恐怕我们的教师早就大笔一挥,写下这样的评语:“不按要求作文,重写。”这样,就扼杀了这位学生个性的发展,使他的自尊心受到挫伤。我认为美国的这位教师真正熟谙教育之道,真正做到了尊重学生不同于他人的思考方式,同时,对学生适时赞赏,有利于融洽师生关系,,我们应看到学生求知求学的欲望,做学生的良师益友,决不将弱智、成绩不良、性格内向、屡犯错误、有严重缺点和缺陷的学生认作讨厌的小家伙,惹人心烦的小魔王,而是走进学生的内心世界,与他们加强交流,对学生的成长和进步,永远保持它;对学生的赢弱和拙钝,设法消除它。同时,适时做到赞赏每一位学生,尊重、关心、牵挂每一位学生,因为关注本身就是最好的教育。二、教给学生正确的学****一方法当今社会,国际经济全球化,国际竞争日趋激烈。综合国力的竞争,基于科学技术的竞争,科学技术的竞争,基于人才的竞争,而人才的竞争,又基于教育的竞争。21世纪需要的是德才兼备的高素质的建设者,因此,”终身学****的口号。这就要求每位教师给学生正确的学****方法,使学生跨入社会后能运用学到的学****方法不断学****适应社会的发展。三、关注学生的情绪生活和情感体验教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。在此过程中,师生双方相互交流,相互沟通,相互启发,相互补充,师生不但分享彼此的思考、经验和知识,还交流彼此的情感、,丰富教学内容,求得新的发展,从而达到共识、共享、共进,实现