文档介绍：春望洞庭湖畔一论岳阳农村义务教育阶段美术课程资源的开发利用——指导教师姓名、职称遂爰塾撞学研科究专方—猘!甧湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一二年五月学校代码分类号密级学号
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摘要村教育得到高度重视,进而取得了一定的成绩,但农村美术教育仍因此,本文试图以岳阳农村义务教育阶段学校美术教育为对象,上,尽量以:陂研究者的立场来理解美术教育;在理论上,将基于农村的现实去总结研究结果,提出适合农村美术教育的建议和建构农我国由二于二地域辽阔,经济文化发展差异大,使得教育资源缺乏且很不平衡,既有地域差别,又有城乡差别,尤其是城乡差异。在广大农村地区,不仅经济文化落后,而且教育资源贫乏,长期处于不良循环之中。近年来随着国家建设和谐社会理论的提出,发展农然是教育中的一大薄弱环节,更少有专门的研究。然而,农村文化教育事业的发展是全提高的重要组成部分。重点考察并挖掘适应当地实际情况的美术课程资源,并以此为根据作进一步分析、探索农村地区美术课程资源的转化以及在美术课堂上的合理使用,为农村美术教育改革提出自己的一些想法。在方法村美术教育的新体系、新思路,为解决农村美术教育的现实问题作参考。关键词:岳阳农村义务教育阶段美术课程资源
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┐!!R环剿裂环饺恕中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..选题缘由⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.医逃叩纳钊肴诵摹浚课改春风暖人心⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯甝本人教育生涯的切身体会⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯相关研究成果的综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.邓迪嫖鞯厍捌压⑿⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯山灵水秀话岳阳⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..大好前景待开发⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.
.撕汀!V谌耸安窕鹧娓摺#.畔⒓际蹩7⑸俨涣恕ā第三章岳阳农村义务教育阶段美术课程资源的开发利用研究⋯⋯丑行Э7⑹腔ā第四童制约农村美术课程资源开发利用的瓶颈⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯美术教师理论水平和科研能力待提高⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.学生参与度不高⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第五章冲破瓶颈的深度挖掘⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯普及和提高美术课程带给地区的连锁效应⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..。;绞胶苤匾!合理利用是关键⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..故鞠喙孛朗蹩卫美术课的重要性遭忽视⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.美术教学内容脱离农村实际⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.拓展农村美术教师的个人舞台⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.健全美术教育的评价体系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.争取社会人士的支持⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯后记⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.湖南师范大学学位论文原创性声明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..
第一章绪论弟一早选题缘由体更是将搞好“农业、农村、农民”工作作为“全党工作的布了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》韵录虺啤毒优先发展农村教育。在新的形势下,要增强责任感和紧迫感,,而且也是一个农业大国,农村人口占全的高低将直接影响国家整个教育事业的发展以及各行各业人才素质的培养,并关系到全民素质的提高。自党的十六大召开以来,新一届党的领导集重中之重”。为进一步贯彻落实党的十六大精神,加快农村教育发展,并深化农村教育改革,以促进农村经济社会和城乡协调发展,年眨裨鹤耪倏A搜芯坎渴鹋┐褰逃ぷ鞯幕嵋椋定》、猓很菩轮泄飞匣故堑谝淮危浞痔逑至说持醒搿⒐裨对农村教育工作的高度重视。《决定》指出,农村教育在全面建设小康社会中具有重要作用,必须从实践“三个代表匾K枷牒腿娼ㄉ栊】瞪缁岬恼铰愿叨龋村