从百草园到三味书屋.ppt

文档介绍：从百草园到三味书屋鲁迅学****内容听读课文,整体感知浏览课文,理清脉络研读课文,探究主题一、默读课文,用一句话概括你对课文的理解。这是一篇___________________表现了作者由______到______的成长过程。描写鲁迅先生童年生活的散文童年的游戏、玩乐长大读书二、从题目“从百草园到三味书屋”中你得到了哪些信息?快速阅读全文,理清全文结构以及写作顺序。以空间、时间变化为顺序安排材料百草园的生活(1—8)离开百草园(9)三味书屋的生活(10—尾)从百草园到三味书屋三、试着分析一下百草园之乐。百草园——我儿时的乐园乐景乐闻乐事乐景第二段描写了很多百草园的景物,作者用“不必说…也不必说…单是…就…”把它们组合起来,其中哪个内容是强调的重点?为什么?作者如何突出一个“乐”字?何首乌的根单是就……油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤木莲果何首乌根覆盆子低唱(声音)弹琴(声音)翻按喷﹙动作﹚缠络﹙形状﹚像莲房臃肿拔像小球又酸又甜﹙形状﹚﹙形状﹚﹙形状﹚摘动物植物﹙味道﹚啪﹙声音﹚百草园的自然景物和乐趣情景交融……