文档介绍：电装实****无线耳机报告电子科技大学电装实****收音机报告电装实****无线耳机报告篇二:电装实****报告一、:生产实****是学生从理论走向实践的重要一环,也是学生从学校走向生产岗位的第一步。为了将学生培养成为既具有理论知识,又具有一定实践认识的全方位的新一代人才,不能仅通过实验室的实验环节来培养,而是应当走入社会,真正走上第一线去了解、去认识具体的生产过程,只有这样才能达到教学目的。生产实****正是这样一个难得的锻炼机会。通过生产实****学生应将学校所学的理论知识灵活地指导实际生产,并从生产过程中发现问题、分析问题、最终解决问题;针对实际生产过程,培养学生的思维、观察能力,进一步认识实际的生产设备、控制方法和处理过程等,以求知识点的融会贯通和知识面的扩大,并帮助学生养成遵章守纪的好****惯,为今后真正走上工作岗位打下较为扎实的基础。:为了保证实****的质量和秩序,提出如下要求:(1)遵守实****现场所在单位的各项规章制度,维护良好的工作秩序,树立良好的大学生形象。(2)认真贯彻执行有关的安全法规,保证人身安全和各项实****中接触的设备的正常运行,不给实****接收单位制造安全隐患或麻烦。(3)认真、务实地完成各项实****内容,密切联系实际,将在校获得的专业理论,与生产实际相互印证,从而巩固和完善知识体系。(4)认真撰写实****记录,遇到问题时及时、虚心向师傅请教,切实把握实****的难得机会,珍惜实****时间。(5)按时参加实****活动,遵守作息时间。出勤的考评按照学校有关规定执行。二、:(1)原理图:图1HX201TFM/AM集成电路收音机电原理图图2HX203TFM/AM集成电路贴片收音机整机装配图(2)工作原理:把从天线接受到的高频信号,经检波还原成音频信号,送到扬声器变成音波。由于不同频率的无线电波用途较广、接受的电波较多,所以音频信号就会互相干扰,导致音响效果不好,所以当要选择所需的电台并把不要的信号“滤掉”,以免产生干扰,所以在我们收听广播时,使用选台按钮。由于中频(465kHz)固定,且频率比高频已调信号低、中放的增益可以做的较大,工作较稳定,通频带特性也可做的理想、这样可以使检波器获得足够大的信号,从而使整机输出音质较好的音频信号。(1)电阻:电阻值计算如下表所示:表1电阻值计算表(2)电解电容和瓷片电容电解电容有正负之分,长管脚为正极,实验时如果不小心把管脚剪短了,可以根据电解电容外侧的图形判断,有灰色线条为负极。瓷片电容无正负之分,只要按照原理安装即可。安装时本着先装小器件后大器件的原则,力求板子美观又不影响后盖的安装,电容的管脚长度要适中,和电解电容一样,要求其管脚的长度要合适。(3)中频变压器(中周):中频变压器(简称中周)两只为一套,振荡线圈(中周)为T2,中频变压器(中周)为黄色。这两只中周在出厂前均已调在规定的频率上,装好后只需微调甚至不调,不要乱调,实验是一般不会安错。(4)磁棒线圈:实验时将磁棒插入到线圈内部,磁棒线圈的三个线头的接在对应的印制板的焊盘上,即AMT+,AMT-,AMT点。长的接AMT+,红的接AMT-,黑的接AMT,按照原理图接就可以了。最后为防止磁棒线圈不牢固,最好用实验固定冒固定在电路板上(5)耳机插座:先将插座的靠尾部下面的一个焊片往下插在电路板上的对应的位置,焊接时的速度一定要快以免烫坏插座的塑料部分,影响电路的导通。(6)发光二极管和喇叭:发光二极管主要用来指示收音机的工作状态,当工作时发光二极管亮,反之则不亮,为使二极管正好露出头,应当将其焊在电路板的背面,由于实验时我比较心急,没等老师讲完就焊在了正面,所以损坏了发光二极管。焊接时要注意二极管的正负极。把喇叭放好后,接线时要注意喇叭的磁性会吸电烙铁,手要持住电烙铁不松动,以免烫坏电烙铁,同时因为固定的不牢固,所以回来我用电胶棒将其固定以免其松动不稳。三、(1)电烙铁是最常用的焊接工具。电烙铁要用220V交流电源,使用时要特别注意安全。应认真做到以下几点:电烙铁插头最好使用三极插头。要使外壳妥善接地。使用前,应认真检查电源插头、电源线有无损坏。并检查烙铁头是否松动。电烙铁使用中,不能用力敲击。要防止跌落。烙铁头上焊锡过多时,可用布擦掉。不可乱甩,以防烫伤他人。焊接过程中,烙铁不能到处乱放。不焊时,应放在烙铁架上。注意电源线不可搭在烙铁头上,以防烫坏绝缘层而发生事故。使用结束后,应及时切断电源,拔下电源插头。冷却后,再将电烙铁收回工具箱。(2)焊锡和助焊剂焊接时,还需要焊锡和助焊剂。焊锡:焊接电子元件,一般采用有松香芯的焊锡丝。这种焊锡丝,熔点较低,而且内含松香助焊剂,使用极为方便。助焊剂:常用的助焊剂是松香或松香水(将松香溶于酒精中)。使用助焊剂,可以帮助清除金属表面的氧化物,利于焊接