文档介绍：高校学生社团发展的中教现状、问题与建议-中教数据论文高校学生社团发展的中教现状、问题与建议 朱书阳,江倩瑶(江苏理工学院,江苏常州213001)摘要:本文从高校学生社团的特点、现状入手,探讨了高校社团数量、分类、管理与宣传所面临的问题,深入分析了其产生的原因并提出了相应的改进建议。关键词 :高校;学生社团;社团管理;社团问题DOI:-1296/:G640文献标识码:A文章编号:1671—1580(2015)11—0020—02收稿日期:2015—04—06作者简介:朱书阳(1984—),女,常州武进人。江苏理工学院团委,讲师,研究方向:服务质量,教育管理。江倩瑶(1994—),女,常州武进人。江苏理工学院商学院本科生,研究方向:社团管理。一、引言改革开放以后,尤其是从20世纪90年代开始,随着我国高等教育的发展,高校招生规模不断扩大,高校社团更是发展迅速。为了适应经济社会对人才的需求,尤其是对青年人力资源的迫切需要,高校的素质教育全面实施,社团组织为大学生成长成才提供了更优的舞台。学生社团使学生在学校就能认识、接触、了解社会并且去适应社会。随着时代的发展,社团的作用越来越突出,并且迎来了高速发展,形成了自己的特点,也出现了相应的问题。学生社团的作用对象是高校学生,其对大学生成长的影响越来越大,所以“学生社团对大学生成长的影响”的研究地位也变得越来越重要。通过此课题,我们从多方面了解社团和大学生成长的关系,对症下药,促进大学生社会化,提高他们的综合素质,为其提供较好的环境,使其更好地成长成才。社团在高校中的地位越来越高,作用越来越大,它对大学生的身心有重要的影响,对大学生树立人生观、价值观有导向作用。国内对社团的研究起步相对较晚,近几年来对高校社团的研究增多。据调查显示,我国各大高校约有85%以上的在校生参加过一个或多个社团。目前,全均在60~140之间,类型涵盖了文化、体育、娱乐、理论研究、科学技术等方面,其中娱乐实践类占70%以上,学术类相对较少,占9~20%。二、高校社团发展现状(一)高校社团分类明确,种类繁多共青团中央和教育部于2005年联合发布的《关于加强和改进大学生社团工作意见》这样定义大学生社团:“由高校学生依据兴趣爱好自愿组成,按照章程自主开展活动的学生组织。”[1]因此,学生社团是高校学生根据相同的兴趣爱好和目标,自发自愿组成的文化、体育、娱乐、理论研究、科学技术等方面以“自我教育、自我管理、自我服务、自我发展”为宗旨的群众性组织。学生社团本质内容包括四个方面:——普通高校全日制学生。——一般可以将学生社团看成是兴趣和意愿的学生团体,由拥有着某些共同东西的学生组成。。加入、退出社团及参加各项活动都可以自己决定,不受他人限制。。社团拥有多样性、自主性、开放性和公益性几项基本性质。社团按照活动的内容大致可以分为理论类社团、学术类社团、公益类社团、文艺类社团、体育类社团、公共信息传播类社团;从级别来划分,则有校际间的、校级、系级和院级;以组织方式可以划分为学生自发组成的、师生共同组织的、以学校名义发起和组织的社团。目前,大多数研究者从活动内容的性质入手对高校社团进行分类。王庆武、王飞将高校学生社