文档介绍：关于在集团学校开展优秀班集体建设工作的指导意见集团各学校:为深入贯彻落实集团2016年度教育工作会议精神,实现“一机两翼”的战略思想,践行集团“十六字”办学理念,依照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及教育部《中小学班主任工作规定》,充分发挥中小学班集体建设在学校教育中的重要作用,努力加强和改进青少年思想道德建设工作,切实把立德树人作为教育的根本任务,不断增强德育工作的针对性和实效性,全面推进核心素养教育,培养具有新纪元特质的国际视野的现代公民,现就进一步加强集团中小学班集体建设工作提出如下指导意见。一、充分认识优秀班集体建设的重要意义(一).班集体建设是学校日常管理的基础。班集体建设是指教育者通过各种手段将班级这一学校最基层组织培养成班集体,以完成教育教学任务和发展每一个学生个性为目的的活动过程,是学校教育教学管理的基础。抓好班集体建设,对推进学校精细化管理,建设在当地具有一定影响力的平安和谐校园具有重要现实意义。(二).班集体建设是提高教育教学质量的保障。通过班集体建设,增强学生自觉观念,进而促进课堂教学任务的完成,提高教学质量;通过班集体建设,促进学校班风、学风、校风建设,营造良好校园文化氛围,促进学校的整体办学水平和教育质量的提升。(三).班集体建设是培养学生核心素养的载体。班级是学生学****活动的主要场所,班集体建设的最终目标,是将每个富有个性的学生组成的班级形成一个班集体,使每个学生都能在班集体中体验到成长的快乐。班集体建设过程就是学生敢于做梦、勇于追梦、勤于圆梦的过程,就是培养学生健全人格及良好****惯、促进学生全面发展的过程。(四).全面深入推进中小学优秀班集体建设工作是促进班主任专业成长的需要。在普遍要求全体教师都要努力承担优秀班集体建设工作的情况下,班主任的责任更重,要求更高。班主任是优秀班集体建设工作的组织者、班级任课教师参加优秀班集体建设的协调者、学生家庭教育协同优秀班集体建设的引领者,优秀班集体建设与社区活动结合的指导者,是沟通学校、家长和社区的桥梁。全面提升优秀班集体建设和提高班主任专业化工作水平,两者相辅相成、共同成长。二、扎实有效开展班集体建设工作班集体建设是一个系统工程,需要学校各科室、全体任课教师积极参与,合力打造。铸造班级文化,是班集体建设的核心工程,它是班级的灵魂所在,是班级生存和发展的动力和成功的关键。(一).结合学校品牌建设工作,形成班级文化特色。班级文化是校园文化的重要组成部分和基础,班级文化建设要在校园文化建设的基础上彰显其鲜明的个性,要以学校育人目标、办学理念为指导,与学校“一校一品”相结合,形成浓厚的班级文化氛围。同时要根据不同班级、不同学生的发展情况等,构建适合本班学生健康发展的班级文化建设模式,凸显班级文化建设的特色和个性。例如,班级命名文化、班级绿色文化、班级墙壁文化、桌面文化等。,凝聚班集体精神文化。确立班集体的奋斗目标,这是班集体理想和前进的方向。班级没有共同追求的奋斗目标就会失去前进的动力。所以一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标,形成强大的班集体的凝聚力。班主任应结合本级实际与同学们一起制定出本班的奋斗目标。在实现目标的过程中,要充分发挥班集体每个成员的积极性,使实现目标过程称为教育与自我教育的过程。每个目标的实现都是全体成员共同努力的结