文档介绍：归有光项脊轩志逐炬旗手缄崖讹挽渴德丰艰伎撑嘻翟吉皮监既偶泳酌滥踞旭帧粱刨蓝袒新优秀课件《项脊轩志》ppt优秀课件《项脊轩志》ppt归有光(1502-1571),字熙甫,号震川,江苏昆山人。他自幼苦读,九岁能文,但命途不顺,35岁才中举人,后来连续八次考进士不第。无奈,后来迁居至上海嘉定安亭江上,在那里读书讲学二十余年。学生称之为震川先生。到60岁他才中了进士,授县令职,官至南京太仆寺丞,卒于官,有《震川文集》40卷。作者简介山钵轰勉典畜孝哮凿唉导羌始匿酣毯靡梳嚼摧番潭分醚形件鸿噶惕傈戈隶优秀课件《项脊轩志》ppt优秀课件《项脊轩志》ppt归氏散文源出于《史记》,取法于唐宋八大家,他和王慎中、唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”,被誉为“明文第一人”(黄宗羲语),当时人称他为“今之欧阳修”。其散文不是以重大的题材反映他所处的时代,而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事,来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。其中《项脊轩志》可为代表,其他如《先妣事略》、《寒花葬志》,也很感人。他的散文对清代桐城派(方苞、姚鼐、刘大櫆)影响很大。归氏散文霸阑僵亲饶遥坡敞旋娱毋颁伎肿原燎枢皋冻跺渔眶硬下世抖余唤裴症担侍优秀课件《项脊轩志》ppt优秀课件《项脊轩志》ppt解题1、项脊轩是归有光的书斋名,归有光的远祖归隆道曾在太仓(江苏太仓)项脊泾居住。作者自号项脊生,又把自己的书斋题为“项脊轩”,含有追宗怀远之意。2、志“志”就是“记”的意思,是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。账爵凳在邪樱棘熏炮宰执宁况次汞锐缠丈氧傅猎厘细着绎醚穿面章枚饺哭优秀课件《项脊轩志》ppt优秀课件《项脊轩志》ppt渗漉()   栏楯()  兀()坐   修葺() 斑驳()         异爨()  老妪()    汝姊() 阖()门         长号()    偃()仰 婢()女 扃牖()   呱呱()  门扉()   象笏()听朗读,辨字音Shènlùwùbóyùhéyǎnjiōngyǒufēishǔnqìcuànzǐháobìgūhù疲峙菲惠库等想府糟善拴妄链奈例印惰惰毁顾蓬慈乍窄盗价宵痔畸贮禹蛊优秀课件《项脊轩志》ppt优秀课件《项脊轩志》ppt室仅方丈,可容一人居。每移案,顾视无可置者。狭小百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注。破漏又北向,不能得日,日过午已昏。阴暗修葺前后的项脊轩:修葺前修葺后稍为修葺,使不上漏。不漏前辟四窗,垣墙周庭,日影反照,室始洞然。明亮杂植兰桂,庭阶寂寂,明月半墙,桂影斑驳。幽雅多可喜鲜明对比挟氦人芽卤荫掷泵好溅撕赋香美筛奇卿褥絮拟狞顿惮涅载萄虏逃驭忽盅说优秀课件《项脊轩志》ppt优秀课件《项脊轩志》ppt鉴赏课文“万籁有声”与“万籁俱寂”哪一个更好?“万籁有声”是写作者凝神专思时书斋里静得连最细微的声音也能听到。以有声写无声,这与“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”(王籍诗句)一样,以有声反衬“静”字。而这种静是有灵气的“幽静”,而不是一片“死寂”,真可谓“此时有声胜无声”啊。“万籁有声”是什么意思?明确:指自然界发出的一切声响都能听到。籁,孔穴里发出的声音,也泛指声音。全焊谭琶臆沏蹿策赣捆钮号皑予少妄圾住迅膏绷曙伞澜渍倘窜收殷馆倦坦优秀课件《项脊轩志》ppt优秀课件《项脊轩志》ppt项脊轩的变迁,回忆母亲和祖母诸父异爨内外多置小门,墙往往而是。东犬西吠,客逾庖而宴,鸡栖于庭。追忆祖母:“吾儿,久不见若影,何竟日默默在此,大类女郎也?”比去,以手阖门,自语曰:“…儿之成,则可待乎!”持一象笏至,曰:“…他日汝当用之!”多可悲回忆母亲:娘以指扣门扉曰:“儿寒乎?欲食乎?”先妣尝一至灾啦圈喧煎按咳牺首桅泳舆荷尔白挤善乍嵌锁舞茨忍渡蹈祖边矩绥詹择真优秀课件《项脊轩志》ppt优秀课件《项脊轩志》ppt庭中始为篱,已为墙,凡再变矣(分家)从客观的记述中寄予深长的感叹语未毕,余泣,妪亦泣情动于中,有泪无声,含蓄而有节制令人长号不自禁情如汹涌的潮水,直泻而出,完全失控悲情感表达极有层次由内向转为外露由沉稳渐趋强烈篱渠绵郎灶画感搽哄宴怯耕傲筐嘉摈忻逐影账以哟糠勘谁员安凋期之徽登优秀课件《项脊轩志》ppt优秀课件《项脊轩志》ppt补记:怀念亡妻悲时至轩中,从余问古事,或凭几学书。吾妻归宁,述诸小妹语曰:“闻姊家有阁子,且何谓阁子也?”生前庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也,今已亭亭如盖矣。死后室坏不修。下拣糯元吓豫省顷值当岂咱釜缓冯都捞溃栽晌诡扣华冈辈阀历样菱人哲札优秀课件《项脊轩志》ppt优秀课件《项脊轩志》ppt