文档介绍：、左视图、俯视图【学****目标】经历从不同方向观察的活动过程,初步体会从不同方向看同一个物体所看到的形状往往是不同的,发展空间观念;能识别简单物体的三个视图.【重点难点】重点::画出一个几何体的三视图问题导引学****过程:拓展延伸:甲、乙、丙、丁四人分别面对面坐在一个四边形桌子旁边,桌上一张纸写着数字“9”,甲说他看到的是“6”,乙说他看到的是“”,丙说他看到的是“”,丁说他看到的是“9”,则下列说法正确的是( ).,乙在甲的左边,丙在丁的右边;,丙的左边是甲,右边是乙;,甲的右边是丙,左边是丁;,乙在甲的右边,:1、指出左边三个平面图形是右边这个物体的三视图中的哪个视图。2、画出下列物体的三视图。课后作业:1、观察长方体,判断它的三视图是(   ),但其中有两个可能大小一样。。。2、指出下图中左面三个平面图形分别是右面这个物体三视图中的哪个视图。           (1)        图 (2)图 (3)图3、画出下列图形的三视图。4、观察左图,并在右边的三视图中标出几何体中的相应字母的位置。5、如图是由五块积木搭成的,这几块积木都是相同的正方体,请画出这个图形的三视图。