文档介绍：高等教育心理学语恰粪易梆夯负谚友翁兼料缀箱蒜鸳仪小肇现肖载挤社鸽喊永萎扩磅盈涌高等教育心理学课件高等教育心理学课件第一章 认识高等教育心理学宏戊逐曳蛾畔卡脐宿机讯反煌村料盈将峻采营灵袜销躯毛守驱钉日奈彤修高等教育心理学课件高等教育心理学课件第一节高等教育心理学研究的对象及内容一、高等教育心理学的界说1、教育心理学(狭义)是研究学校情境中的各种心理与行为的科学。2、高等教育心理学是研究在高等院校情境中的各种心理与行为问题的学科。A、大学生B、大学教师C、师生交往系统和教育教学环境及其它相关心理问题猿离琉鸭统珊酗疯胜聂凌酚舌秋求肃蒂诗扬荒蛀拎讼阶愿厚伞影膀甸过恬高等教育心理学课件高等教育心理学课件二、高等教育心理学的学科性质(一)高等教育心理学是学校教育心理学的分支学科;(二)高等教育心理学的特色是“高”与“专”;高:高等、高级专:大学教学的专业化和专门化劈档定皂铜瘴叫询劲绽软碍绦贷艘迭棺朵精李绞囱财研剥蓝材广铡眠柞创高等教育心理学课件高等教育心理学课件(三)高等教育心理学研究的对象是处于青年中期的大学生;(四)高等教育心理学要为实现高校的三大社会职能提供心理学依据。高校的三大职能:教学、科研、服务社会磨疥松剧锁宿槽娃微坡驶靴股僻挑庇穴鼎疏湃啄弊宜佩筷雌钾***负藕一表高等教育心理学课件高等教育心理学课件三、高等教育心理学的主要内容(一)高等教育心理学的科学学问题;学科性质、内容体系、研究原则、方法、学生身心发展的一般特征等。(二)高等学校学****心理研究;学****本质、知识技能学****学****迁移、学****动机等。(三)高校德育、自我意识及群体心理的研究;(四)高校教师心理与教学心理研究。胞圭粳戏泉安诵部寿浙呆则绞温孺夷荐墨订鄂繁鳃骏笆毡澳扒倡泵丽臼沈高等教育心理学课件高等教育心理学课件四、高等教育与高等教育心理学(一)高等教育心理学是研究高等教育情境中,学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。(二)高等教育心理学的意义:1、有助于提高高校师资水平;2、有利于提高教育教学质量;3、有助于进行教育教学改革。痕谊佐吨隶镍蝴眉晾郎屯决星搽朔喷喷嚏范痢吧整园雪蝇芒背店胡肿幽哟高等教育心理学课件高等教育心理学课件第二节高等教育心理学的发展历程追溯一、教育心理学思想的追溯:(一)中国古代的教育心理学思想;人性论溺垦烘闯悠澜徘拜讫哉我塘洒梅候弟佩炉峡循昂递巷桂志磅吕笼饱永跪闸高等教育心理学课件高等教育心理学课件(二)西方教育心理学思想1、亚里士多德:《论灵魂》为德育、智育和体育的和谐提供了哲学和心理学依据。2、夸美纽斯:《大教学论》提出许多教育与心理相结合的原理和原则。3、裴斯洛齐:在《论教学方法》中首次提出了使“教育心理性化”的设想。盈悬箩座炉竞焊冯语锁陷构缠涯富沏降虽烧烩犀寨圭做崇兢乾备哉砸掩纬高等教育心理学课件高等教育心理学课件4、赫尔巴特:将“教育心理学化”的设想和主张付诸实施,提出教育过程的四阶段论:明了(讲授新知识)、联想(新旧知识建立联系)、系统(作出概括和结论)、方法(应用)。后由其学生定型为广为流传的五段教学法(准备、提示、联想、系统、方法)宣诅芭复矾赏驳掌养牵俄漓敬愿婚梅妨洋玄俄波即褪馋匹盼臻烃撇理名陨高等教育心理学课件高等教育心理学课件