文档介绍：开化县职业中等专业学校专业课教案授课专业班级10模具班课程名称模具数控加工技术任课教师方家耀授课时间2012年2月8日课程表10模具班第二学期课星期程节数节数星期一星期二星期三星期四星期五上午1模具数控加工技术10模具23410模具数控加工下午5模具数控加工技术10模具610模具数控加工7第1-2课时教案备课日期:年月日课题认识数控铣削机床及选用课型新授目标知识目标:熟悉适合数控铣削零件。能力目标:培养同学们善于选用铣床的能力。情感目标:引导同学们养成善于分析问题的****惯。教学重点机床规格的选择教学难点机床规格的选择教学过程复****及提问提问上一讲学****的主要内容。引入:数控铣床的基本特点。新课内容:一、适合数控铣削零件1、空间曲面类零件:2、平面曲线轮廓类零件3、其它适合数控铣削加工的零件二、,其使用范围也有一定的局限性,只有加工与工作条件相适合的工件,才能达到最佳的效果。一般来说,立式数控铣床及镗铣加工中心适用于加工平面凸轮、样板、箱盖、壳体等形状复杂单面加工零件,以及模具的内、外型腔等;卧式铣床和加工中心配合回转工作台适用于加工箱体、泵体、壳体有多面加工任务的零件,如果对箱体的侧面与顶面要求在一次装夹中加工,可选用五面体加工中心。如果在立式铣床和加工中心上加工适合卧式铣床和加工中心加工的典型零件,则当对零件的多个加工面、多工位加工时,需要更换夹具和倒换工艺基准,这样会降低加工精度和生产效率。如果将适合在立式铣床和立式加工中心的典型工件在卧式铣床或加工中心上加工,则常常需要增加弯板夹具,从而降低工件加工工艺系统的刚性。为了保持数控铣床及镗铣加工中心的精度,降低生产成本,延长使用寿命,又通常把零件的粗加工,零件基准面、定位面的加工安排在普通机床上进行。三、复****回顾本堂课内容。教学反思第3-4课时教案备课日期:年月日课题认识数控铣削机床及选用课型新授目标知识目标:熟悉适合数控铣削零件。能力目标:培养同学们善于选用铣床的能力。情感目标:引导同学们养成善于分析问题的****惯。教学重点机床规格的选择教学难点机床规格的选择教学过程1、复****及提问提问上一讲学****的主要内容。适合铣削的零件有哪些?2、引入:数控铣床的基本特点。新课内容:。数控机床的主要规格包括工作台尺寸、几个数控进给坐标的行程范围和主轴电动机功率。选用合适的工作台尺寸保证工件在其上面能顺利装夹;C铣床或加工中心的工作台面尺寸和三个直线坐标行程都有一定比例关系,如机床的工作台为500mm×500mm,其X轴行程一般为700~800mm,Y轴为550~700mm,Z轴为500~600mm,因此工作台的大小基本确定了加工空间的大小。此外,选择数控机床时还应考虑工件与换刀空间的干涉及工作台回转时与护罩等附件干涉等一系列问题,而且还要考虑机床工作台的承载能力。对机床的主要的技术参数认识是确定机床能否满足加工的重要依据。,一般来说,批量生产零件时,~2倍。数控铣床和加工中心按精度分为普通型和精密型,其主要精度项目如表5-1-2所示。C机床可批量加工IT8级精度的工件;C铣床和加工中心加工精度可达IT5~6级,但对使用环境要求较严格,C铣床和加工中心的直线定位精度和重复定位精度综合反映了该轴各运动元部件的综合精度。尤其是重复定位精度,它反映了该控制轴在全行程内任意点定位稳定性,这是衡量该控制轴能否稳定可靠工作的基本指标。C铣床和加工中心有关数控轴的伺服跟随运动特性和数控系统插补功能的指标。由于数控机床具有一些特殊功能,因此,在加工中等精度的典型工件时,一些大孔径圆柱面和大圆弧面可以采用高切削性能的立铣刀铣削,测定每台机床的铣圆精度的方法是用一把精加工立铣刀铣削一个标准圆柱试件,中小型机床圆柱试件的直径一般在φ200~φ300mm左右。将铣削后加工得到的标准圆柱试件放到圆度仪上,测出加工圆柱的轮廓线,取其最大包络圆和最小包络圆,两者间的半径差即为其精度。数控铣床和加工中心主要精度项目精度项目普通型(mm)精密型(mm)直线定位精度±±±~:机床精度的选择要点。复****回顾本堂课总结:适合数控铣削零件;数控铣床和加工中心的选择;作业及辅导:如何对数控铣床和加工中心的类型进行选择适合数控铣削零件?如何对机床精度的选择?教学反思第5课时教案备课日期:年月日课题认识数控铣削***及铣削加工特点课型新授目标知识目标:熟悉铣削***的选择;能