一元一次方程的应用.ppt

文档介绍：,教师门票按全票价7元,学生只收半价。,那么学生有多少人?例1用方程解决实际问题的一般过程1、审题:分析题意,找出题中的数量及其关系;2、设元:选择一个适当的未知数用字母表示(例如x);3、列方程:根据相等关系列出方程;4、解方程:求出未知数的值;5、检验:检查求得的值是否正确和符合实际情形,并写出答案。试一试A、B两地间的路程为15千米,早晨6时整,甲从A地出发步行前往B地,20分钟后,乙从B地骑车前往A地,乙到达A地后,停留40分钟然后骑车沿原路返回,结果甲乙两人同时到达B地,已知乙的速度是甲的3倍,问何时甲乙同时到达B地?。练一练1甲、乙两人从相距为180千米的A,B两地同时出发,甲骑自行车,乙骑摩托车,沿同一条路线相向匀速行驶。已知甲的速度为15千米/时,乙的速度为45千米/时。如果甲先行1小时后乙才出发。问甲再行多少时间与乙相遇?练一练2从今年11月份的日历表中取一个2×2方块。已知这个方块所围成的4个方格的日期之和为44,求这四个方格中的日期。