文档介绍：课题:【学****目标】,并能对它们进行正确的分类,、线、面构成的,了解线和面有直的,也有曲的.【学****重点】识别生活中常见的几何体,能对它们进行正确的分类,初步形成空间观念.【问题导学】活动一、对点、线、面的认识1、想一想,线与线相交处形成什么?(______)那生活中还可以把什么看成一个点?点动成_______,线分为______和_______,线动成__________,面可分为_____与______2、①观察面与面相交处形成什么?______________你还能举出实例吗?_____________②线与线相交得到什么?_____________________活动二、,你能填写下列几何体的名称吗?:棱柱、棱锥中,任何相邻两个面的交线叫做棱,(1)根据棱柱上各部分结构的名称,你能在棱锥上也标注出各部分结构的名称吗?(2)观察上面的两幅图,你认为棱柱、棱锥中面与面相交、线与线相交分别得到什么结果?_________想一想:棱柱的上、下底面有什么关系?______________________________________棱柱的各侧棱有什么关系?_____________________________________棱柱的侧面是什么图形?_____________________________________③:棱柱分为直棱柱和斜棱柱(一般棱柱紧指直棱柱)④介绍棱柱有三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……⑤引导发现规律:棱柱的顶点、侧面、面、侧棱、棱之间关系你发现规律了吗顶点(个)侧棱(条)棱(条)侧面(个)面(个)三棱柱四棱柱五棱柱六棱柱n棱柱(n≥3)(2).对棱锥的认识①多媒体展示棱锥中的相关概念:顶点、侧面、底面、棱②然后说出分别有几个(条)?③找出三棱锥的顶点数④介绍棱锥也有三棱锥、四棱锥、五棱锥、六棱锥……3、介绍:棱柱和圆柱统称__________(柱体是指由一个平面图形沿某一个方向平移形成的几何体)圆锥和圆锥统称____________(锥体是指当柱体的底面收宿为一个点时,得到的几何体。)4、图形是由_____________________构成。【问题评价】,将下列图形的序号写在对应的横线上,、柱体、锥体可分为___,_____,___;根据是否含有曲面可分为,;根据是否含有顶点,;体会:分类标准不同,其结果怎样?.