文档介绍：一年级音乐学科教学计划小学低年级学生爱唱唱、爱跳、爱动,对音乐有着着一定的兴趣。但由于年龄小小、组织纪律性较差,学生的的音乐素质存在个别差异,对对学生应用欣赏的眼光看待,,让他们在鼓励和赞扬声中不不断增强学****音乐的兴趣。  “以学为本”的教学思思想,根据小学低年级学生心心理特点,从教材内容与色彩彩都采用趣味化,鼓励和启发发学生去学****降低了音乐乐知识的学****难点,让学生到到生活中寻找、比较,如:利利用乌龟和小兔子的特点,让让学生区分高音、低音、快速速、慢速,这样学生就能很快快区分。1、丰富情感体验验,培养对生活的积极乐观态态度。通过音乐学****使学学生的情感世界受到感染和熏熏陶,在潜移默化中建立起对对亲人、对他人、对人类、对对一切美好事物的挚爱之情,,进而养成对生活的积极乐观观态度和对美好未来的向往与与追求。2、培养音乐兴趣趣,树立终身学****的愿望。通过各种有效途径和方式引引导学生走进音乐,在亲自参参与音乐活动的过程中喜爱音音乐,掌握音乐基础知识和初初步技能,逐步养成鉴赏音乐乐的良好****惯,为终身爱好音音乐奠定基础。3、提高音音乐审美能力,陶冶高尚情操操。通过对音乐作品情绪、、格调、思想倾向、人文内涵涵的感受和理解,培养学生鉴鉴赏和评价的能力,养成健康康向上的审美情趣,使学生在在真善美的音乐艺术世界受到到高尚情操的陶冶。4、尊尊重艺术、理解多元文化。尊重艺术家的创造劳动、尊重重艺术作品,养成良好的欣赏赏艺术的****惯,通过学****不同同国家、不同民族、不同时代代的作品,感知音乐中的民族族风格和情感,了解不同民族族的音乐传统,热爱中化民族族和世界其他民族的音乐。1、把每个学生的发展摆在在第一位,突出学生的主体地地位,让他们多唱、多听、多多动、多想、多说,在音乐实实践中获得学****音乐的愉悦和和能力。2、要积极创设生生动活泼的教学情境,营造音音乐学****的良好氛围,让他们们在感受、鉴赏、表现、创造造音乐中,陶冶情操、净化心心灵。3、要善于发现学生生的长处,让他们在鼓励和赞赞扬声中享受成功,不断增强强学****音乐的兴趣。因地制宜宜地设计、组织音乐教学,发发挥音乐教师各自特长,积极极探索,勇于开拓,努力实践践音乐课程标准的新理念