文档介绍：优秀班主任先进事迹材料两篇我于xxxx年八月参加加工作,x年来忠诚于人民的的教育,以素质教育为己任,,勤奋学****努力工作,始终终以一名优秀教师的标准严格格要求自己。工作中在领导和和同仁们的帮助下,通过自己己的潜心努力使自己的工作能能力和业务水平得以不断提升升,得到了同仁们的认可。现现已成为我校的教学骨干,校校级优秀教师,模范班主任,,深受师生和社会的赞誉。一、爱岗敬业,关爱学生。从站在讲台的第一天起,x年年如一日,任劳任怨,无怨无无悔。自xx年至今,我一直直担任班主任工作,我时刻铭铭记着那份沉甸甸的责任。每每天我都是第一个来到学校,,放学时最后一个回家,给学学困生辅导,与部分学生谈心心,询问他们的学****生活情情况。工作中我潜心注重抓好好班风建设,注重加强后进生生的转化工作。对那些思想纪纪律,学****较差的后进学生从从不歧视,而是更加百般关爱爱。想方设法转变他们,谈人人生、叙理想、讲前途。和风风细雨般的动之以情、晓之以以理,以满腔的热情去温暖他他们的心田。班级管理可以说说是一个复杂的过程,每一个个学生都是一首优美的诗,就就看你是否去品读。每一个学学生都是那么稚爱,就看你是是否去发现。多年的班主任工工作,在与学生的交往中,我我体验着他们的喜怒哀乐,在在实践中教他们做人的道理。。我班贾欣语同学父亲远在外外地,很长时间都没有回家,,孩子多年失去父爱,原本懂懂事的他性格有些异常,他妈妈妈的脾气变的也有些反常,,时常打骂他,他觉得委屈,,便经常顶撞母亲,旷课逃学学。通过家访,我发现这个问问题后,便及时诱导他,给他他讲述了母亲的艰辛和苦恼,,有时发点脾气是正常的,作作为晚辈的我们应该理解母亲亲。作为孩子有责任为母亲分分忧。经过耐心的诱导谈心,,该生似乎明白了一些做人的的道理。两个星期过后,当我我再次去家访时,他的母亲欣欣慰的对我说:“孩子比以前前懂事多了,不但主动帮我做做家务,还懂得经常和我谈心心了。”我班还有一个叫xxx的同学,脾气很古怪,平平时沉默无语,经常为一些琐琐碎的小事与同学争吵甚至动动手打人。于是,我便耐心与与他谈心。“你在家中经常发发脾气吗?”他点了头,我又又问:“妈妈疼你吗?”听到到这儿他便流下了眼泪。我觉觉得事情并非像我想象的那么么简单,便将他领到我的宿舍舍,详细询问了事情的原委。。他流着眼泪说:“妈妈早就就去世了,后妈待我不好,还还经常打我骂我……”同情情之余,我暗下决心,在以后后的日子里要给予他更多的关关爱。经过几次家访,母子关关系趋于缓和。经过反复疏导导李俊有些自愧。借此事,我我在班内主持召开了一次班会会,主题为《心系母亲》,从从那以后,李俊变的开朗多了了,与同学关系十分融洽,班班内同学团结和谐,有利地促促进了班风建设,收到了较好好的教育效果。对于班内的的“双差生”,我始终以“不不放弃每一个学生”为行为准准则,树立他们的自信心。通通过不同的方式和有益的活动动,让他们每一个人都有展示示自我的机会。看到一点点进进步,都给予鼓励和表扬。让让每一片绿叶都享受“爱”的的阳光。一名优秀的教师必必须拥有一颗宽容无私的心,,对学生有足够的爱心、耐心心、恒心和信心。学生病了,,我带着学生到医院去诊治;;贫困学生家庭困难,我掏腰腰包给予适当资助;学困生因因厌学旷课,我不厌其烦的反反复家访探望,苦口婆心的将将其劝回学校。尤其是当年迈迈的老人和不懂事的孩子生病病时,我