文档介绍：西南交通大学小学建筑交往空间设计研究究生学位论文——以成都地区为例研申请学位级别指导教师二零零一年五月二十九日;业建笪遮盐盈甚墨逾菌年三了硕专王≮姓级士国内图书分类号:国际图书分类号:《.
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住⒍加槐C苋眨褂帽臼谌ㄊ椤日期:如耗辍翴因学位论文作者签名:刁砭一西南交通大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并权西南交通大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复印手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于朐谝陨戏娇蚰诖颉皏”向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授C芸冢年解密后适用本授权书;指导老师签名:日期:孳一
学位论文作者签名:∫西南交通大学硕士学位论文主要工作毕声明本人在学位论文中所做的主要工作或贡献如下:阅读并研究交往与空间相关的儿童心理学、环境心理学、心理环境学、环境设计、空间设计理论等方面的书籍,分析国内外近期关于小学校建筑的最新研究方向与设计实例。包括在图书馆查阅资料,上网收集,相关部门咨询等,并研究目前国内外关于调研了成都的多所小学校,采用观察、拍照、测绘、发放问卷等研究手段进行了大量的现实资料收集,并运用统计、分析、综合等研究方法,依据环境心理学等理论基础,对小学建筑交往空间本身以及使用主体中的小学生的活动内容、活动规律进行通过对具体实例的分析与研究,结合文献研究的成果,分析我国现阶段小学建筑交往空间特征与小学生的交往行为特点,归纳出一套较科学的设计原则,以及适应当下需求和今后发展的设计方法。本人郑重声明:所呈交的学位论文,是在导师指导下独立进行研究工作所得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰本人完全了解违反上述声明所引起的一切法律责任将由本人承担。小学建筑,特别是小学建筑中的交往空间的论文与专著。分析。写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明。日期:,./·≥
摘要面实施,小学生综合素质的培养越来越受到社会的重视。我国处在应试教育向素质教个阶段立足现实需求,借鉴国外先进的研究经验,探讨素质教育发展过程中小学建筑本文即以此为指导思想,选择小学建筑交往空间为研究对象。通过文献研究与实地调研分析现实中小学建筑交往空间设计的优点与不足,探寻小学生行为与交往空间第二部分章友芯靠J嫉缴钊耄鲂⊙Ыㄖ煌占涞母拍罴捌湫成与发展。然后研究小学生交往的相关理论,分析小学生、交往、交往空间三者各自情况,总结各学校交往空间的优缺点,探寻小学生交往行为与交往空间的关系。为之第三部分章紫茸叛酆旯郏⊙Ыㄖ煌占浞治H罄嘈停治学建筑实例的交往空间,并提出完善策略。交往空间:西南交通大学硕士研究生学位论文第小学教育作为我国义务教育的起始,是儿童成长的重要阶段。随着素质教育的全育转型的阶段,教学相关的空间设计已相对成熟,怎样利用教学空间以外的交往空间为学生创造学习、交流的良好的环境成为当今小学建筑创作中关注的问题。如何在这交往空间的设计设计方法具有积极的现实意义。的关系,并且结合国内外优秀的设计实例,探讨适宜的小学建筑空间设计方法。论文从四个部分进行阐述:第一部分章酉质当尘俺龇⒅赋鲅芯康闹匾R庖澹⒚魅妨搜芯康亩象与方法。的特点与联系。最后分析调研的四所有代表性的小学交往空间现状及学生的交往活动后的设计研究工作给予理论和实际两方面的支撑。影响各类空间设计的因素。再着手微观,分析各大类中具体的交往空间的空间特性、学生活动特点以及影响交往的因素,结合优秀设计实例,探寻各个具体交往空间的设计方法,最终形成从宏观到微观的设计方法理论体系。第四部分章τ玫谌糠肿芙岬纳杓品椒ɡ砺郏治鲇肫兰酃贗关键词:小学;教学区;设计。
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西南交通大学硕士研究生学位论文第琧,籧瑂瑃.;.籺
国内小学建筑交往空间实例⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯本章小结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.愠】⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第滦⊙Ыㄖ煌占涫道芯俊国外小学建筑交往空间实例⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.庑⊙⊙⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯