文档介绍：2015—2016学年(上)二年级美术说课甘河农场小学李新萍课题:《杯了的设计》一、 说教材分析:木课是人美版美术教材第2册的教学内容,属于“设计•应用”领域。木课时教学,利用大量的图片展示各种年代、用途、造型、材质的杯子,了解设计与应用之间的关系,发现生活中的很多物品在设计时是要与使用相联系的。同时,启发学生从实用的角度岀发,用设计的思想进行杯子的设计,培养学生的观察、分析能力和设计能力。二、 说教学目标:知识与技能:欣赏古今各式杯子,了解杯子的主要结构、材料、功能,初步认识杯子的造型与杯子功能之间的关系。从杯子造型、功能等方面,结合生活需要,设计一个新颖、实用的杯子,并画岀设计效果图。过程与方法:通过对比观察、分析交流,引导学生结合生活,认识到造型与功能的关系。通过教师引导,学生根据需要进行创意设计,完成一幅新颖的杯子设计效果图。情感、态度和价值观:使学生在丰富的美术学校活动中,善于观察生活中的美,享受设计活动的快乐,激发对艺术设计的浓厚兴趣。三、 说教学重点:了解杯子各部分造型与杯子功能之间的关系,结合生活实际,运用效果设计图的形式,设计一个新颖、实用的杯子。教学难点:杯子设计的造型新颖、美观,有所创新。四、 说学情分析:二年级的学生有了一定的观察能力与创造能力,让他们设计一些常用的生活用品可以增加他们对美术学****的兴趣,同时能更好地认识到美术学****可以创造生活美。但是在创造的过程中教师一定要详细介绍设计的要点,指导学生有目的的设计。五、 教学材料准备:教师:课件学牛:白纸、直尺、铅笔、彩色笔。六、 说教学过程(一)、导入新课师出示杯子问生这是什么?:学生回答:杯子。今天我们就来学****杯子的设计》这一课。(出示课题)别看它们长的普普通通,它可是我们生活中常用的一种物品。它的家族成员可多啦,而且有着各不相同的外貌。现在,就让我们一起走进“杯子大家族”,去领略一下杯子的风采吧!【设计意图】杯子是学生生活中最常见的物品之一,由不同造型的杯子的图片引出课题,自然贴切。(二) 、杯子展厅,师:看看我们的杯子展厅都有些什么?,教师边展示、边简单介绍。2•现代的杯子,师:古代的杯子已经制作地那么精致美观,那现代的杯子一定是更加漂亮实用。请你冋忆生活中还见到过哪些其他材料制作的杯子,他们的功能如何?生自由答后出示图片。进一步了解现代杯子的材料、功能、和造型。【设计意图】美术是与生活紧密相连的一门学科。借古代的杯子图片,让学生看到祖先的设计意识和制作水平,感受杯子的悠久历史。而引导学牛联系牛活,回忆并观察牛活中各种材料制作的杯子,初步感受杯子在材质、外观上的区别,有效地激发了学生的学****积极性。(三) 、分析探究1•杯子的结构师:刚才见到的这些杯子虽然材料和造型各异,但是它们在结构上却较为相似。请你分析一下它由哪几部分组成?杯子的结构一杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖。2•杯子的各部分的作用,杯身一放置液体。杯口--方便喝水。杯底--使杯了平稳放置。杯柄--便于手握住杯了。杯盖--保持杯中液体的温度;卫生;便于携带。(杯盖的大小要与杯口相符合。)【设计意