文档介绍：莫言获奖感言获奖感言一句话大全莫言获奖感言在中国艺术研究院祝贺莫言获诺贝尔文学奖座谈会上的即席发言刘梦溪我是念文学出身,三十年前对文学创作曾有过关注,写过文章,出过书,有一点发言权。近三十年一直致力于思想史和学术史的研究,对当代文学就没有发言权了。当然认识一些作家,王蒙、王安忆、贾平凹等,有的保持了联系。和莫言认识的很晚,见过,但真正认识,是他调来艺术研究院以后。参加一些会,听他的发言。三年前在湖南召开两岸经济文化论坛,我们都参加了,他对我多所照拂。莫言的作品触及到了乡土中国社会经络的痛閾,写出了人性的挣扎与坚韧。他的文学是有力量的。很多作家在生活面前、在现实面前采取的是妥协的态度。但莫言的创作是不妥协的。不妥协的文学就有力量。包括《生死疲劳》和最近的《蛙》,都是这样的作品。因此莫言的获奖,也是顺理成章的事情。尽管对诺贝尔奖有各种说法,有多少潜台词,多少潜规则,钱锺书先生甚至说诺贝尔这个人,一生做的两件事都不怎么样,一是发明炸药,二是设立诺贝尔奖。钱先生说,诺贝尔文学奖的危害比发明炸药的危害还大。后来知道,这个话萧伯纳也说过。但是这一次,这次莫言的获奖,我认为是给一个真正的中国作家的,是给中国文学的。当然一切荣誉都是外在的,也许什么事情都没有发生。刚才莫言的发言,似乎有这样的意思。祝贺莫莫言获奖感言言!为你高兴!(2012年12月18日,莫言是中国艺术研究院文学院院长)莫言获奖感言获奖感言一句话大全这是我的创作《蛙》出版近两年,期间多次接受过媒体采访,许多人也问我这部小说到底写什么的,我说写人,写姑姑这样一个从医50多年乡村妇科医生的人生传奇,她的悲欢离合,她内心深处的矛盾,她的反思与忏悔,她的伟大与宽厚,她的卑微与狭隘,写出她的职业道德与时代的对抗与统一,写的看似一个人实则是一群人。《蛙》其实也是写我的,学****鲁迅,写那个躲在旗袍里的小我,几十年来我一直在写他们、写外部事件,这次写自己、写内心,是吸纳心情、排除***,揭露社会阴暗面容易,揭露自己内心阴暗困难,这是人之常情。作家写作必第一文库网须洞察人之常情,但又必须与人之常情对抗,因为人之常情经常制造罪恶。在《蛙》中我自我批判的彻底吗?不彻底,我知道今后必须向彻底的方向努敢对自己下狠手,不仅仅是忏悔而是剖析,用放大镜盯着自己写,盯着自己写也是盯着人写的重要步骤。得了茅盾奖当然是好事,但得了奖则忘乎所以是可耻的行为,必须清楚的知道与这个时代相匹配的好小说还没被发明出来,要把目光往那个方向看,盯着那个在荆棘丛生没有道路的地方,那里有绝佳的风景,那里有伟大的小说在向我们招手。最后感谢中国,感谢读者、感谢评委,感谢那些批评过我、表扬过我的朋友们。感谢那些用他们的真诚情感不断激励我写作的朋友们!莫言获奖的感想莫言的获奖感言莫言获奖了,获得的是诺贝尔奖,从中国积贫积弱以来,这个奖成为一个中国被世界关注的标志。中国是逐渐崛起了,从军事到经济,进而是文化。我们的文化产业在大力发展,我们开始向世界发达国家靠近,在拜金主义横行的今天,莫言是一个默默耕耘的人。所以,莫言的从学态度得到了发达世界的认可。中国一直被称为无知的国家,一直被称为按摩店多于书店的国家,一直被称为是不爱读书的国家,得了诺贝尔奖,文学的体温该热了,莫言的书在书店里脱销,不管是发自内心对书的喜爱也好,还是跟风也罢,反正国民开始读书了,读书享受的是灵魂,也是精神。从莫言的教育经历,可以看到,他只接受了五年的基础教育,以小学毕业生的身份,开始创作、发表作品,而了解我国大学教育的人,大约也会明白,其之后接受的大学教育、硕士教育,更多是“镀金性质”。要通过莫言获得文学奖,来证明中国教育的成功,是证明不了的。莫言的教育经历更说明,作家获得诺奖,与其接受的填鸭式中国传统学校教育关系并不大,反过来倒值得我国当前的教育深思:按照我国当前的教育方式,一名学生完整的接受了小学、初中、高中教育,他们就会有创造力,想象力了吗?在应试教育的道路上,我国当前基础教育对学生的想象力和创造力是限制与扼杀。如果没有激发学生想象力、创造力的教育,中国本土学者获得诺贝尔科学奖项的可能性是十分渺茫的。而与传统艺术填鸭式教育相对的,正是艺术教育。艺术教育重点培养的就是学生的想象力、创造力,这才符合学生的成长规律,这才符合社会的需求,这才符合世界的潮流。莫言获得诺贝尔奖,更是让我们看到了艺术教育的优越性。莫言获奖后的获奖感言中提到:“二十多年来,尽管我的文学观念发生了很多变化,但有一点始终是我坚持的,那就是个性化的写作和作品的个性化。”而莫言提到的个性化也正是艺术教育的优势所在,艺术教育打破了千遍一律的教育,注重的正是每个学生的个性化成长,给学生制定的是个性化方案,而这也更符合人才培养的要求。同时,需要提醒广大艺术生的是:获得诺贝尔奖,定会在今年艺考中形成热点,比如即兴评述、