文档介绍：成果作品展示建设小学房桂梅目录授导型教学设计教学设计实施计划作品中最出色的地方作品中需要改进的地方当危险发生的时候教学目标课程标准:了解生命的重要性,懂得珍惜生命。知识与技能:学习消防知识,详细了解对火灾的处理方法。过程与方法:通过表演等方式,在实践中学习自救逃生技能方法。情感、态度与价值观:知道当危险发生的时候要机智、勇敢,不慌张,不蛮干。教学重点及解决措施学会拨打119,当地时间危险发生的时候能够机智、勇敢,不慌张,不蛮干。教学设计思路在新的教育教学理念引领下,面对实实在在的孩子,我们的设计本着既要关注学生的知识技能的培养,更要关注学生的学习过程与方法、情感,态度与价值观的形成的教学思想,通过课件演示,看书自主学习,再展开讨论,教师指导,达到教学目标。课堂教学流程图提出问题—探究问题—解决问题—形成技能教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称当危险发生的时候上课时间2011年9月19日上课地点学校多功能教室学生人数78人教学环境多功能教室技术设备电脑投影仪软件环境PPT演示文稿Word软件学生技能要求了解对火灾的处理方法。通过表演等方式,在实践中学习自救逃生技能方法。学会灭火器的使用方法教学管理对本课学习进行自我评价与反思教学实施准备提前备课提前通知学生上课时间和地点制作好PPT演示文稿并保存到教师机检查自己按照教学设计上课时与媒体操作的契合度教学实施计划作品中出色的地方本课教学以新的课程标准为指导,力求在优化课堂结构上有所突破和创新,促进学生自主、合作、探究性地学习。本节课有效地利用了多媒体课件进行教学,多方位的调动了学生的积极性,学生反映强烈,课堂上采用多种教学方法,提高了学生学习的热情和学习效果,使学生在宽松的氛围中轻松地学习,整堂课学生都处于一种兴奋状态。作品中需要改进的地方课堂是学生的,为学生创造机会,让他们把所思、所想、所知说出来。只是时间关系,没能让所有学生都能说。还需要努力调动学生的参与性,让每一名同学都积极主动的进行活动,从而提高表现能力。再见