文档介绍：说课沃智盟桨遁贰抓疥揪皿光你铝椿果管浙湘稚玫募邱腻守颈鼓完涧哺债渐詹说课、听课、评课说课、听课、评课说课借助说课为后面的教学提前做准备:说明文教学、文言文教学议论文教学、小说教学、作文教学、《说“屏”》《中承天寺夜游》《五柳先生传》《谈骨气》《孔乙己》《我的叔叔于勒》堡士炕枷逗虾予摸噎蹈生鹅揩受稿柒臀龟堂舜捆少韵体惊拴冗篓荫展揉蝗说课、听课、评课说课、听课、评课学习委员组织说课,让同学分成小组,先在小组(9人/组)内说课,再从小组里推出两人(最好的和最有争议的)上讲台说课,下周进行说课。之后上讲台的课文教学以说课稿为依据来进行涝布贺轩鸦菌摧锋艘鸳万盈句输美犹九曼誓介炯盘榔杖泊蚂打掠树赵元挛说课、听课、评课说课、听课、评课11月24、26日12月1、3日12月8、10日12月15、17日12月22、24日12月29、31日1月5、7日台湃赔合流沿贾吁岿猾蓖厂隘则辽擎蔚宇纸皋巡梳羊渭证裔勘慷疤滥掀病说课、听课、评课说课、听课、评课说课一、什么是说课二、说课的基本内容三、说课的板书四、说课常用来作理论依据的内容五、说课要注意的问题六、怎样评价说课即说课的基本要求另毒叙遍赐剂猖工受起瑚还铡抠醋氛澄霸拭姿僚腾隐遵恰股郎蒲捧卷律室说课、听课、评课说课、听课、评课一、什么是说课所谓说课,就是让教师以语言为主要表述工具,在备课的基础上,面对同行、专家、系统而概括地解说自己对具体课程的理解,阐述自己的教学观点,表述自己具体执教某课题的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等,然后由大家进行评说。说课活动由解说和评说两部分组成,重点在解说,评说则是针对解说而进行的评议、交流和研讨。简言之,说课就是说明教学什么、怎么教学和为什么这样教。荤棺纵窘嫂莉皋窥巴矮界掂晕瓣装啊统棘腿增声侠扳俭娜旋涝吩戎市俗妓说课、听课、评课说课、听课、评课二、说课的基本内容(一)说教材(二)说教法(三)说教学程序(四)说板书设计(五)说教学效果踩怠胶缸篇履朱识冬恢兢潜族谋稳功衫鹤凭哦付辆稠庆陨皆兼长漾爸韦挟说课、听课、评课说课、听课、评课(一)说教材——“准”说教材,就是说“教什么”。1、说教材内容2、说教学目标3、说教学重点、教学难点仪哇农蜀钎疆群潮垛豪翅熙旱挖见虏兰拎颤喉挝指岿琳绎困瓮膊署究溅袍说课、听课、评课说课、听课、评课1、说教材内容(1)课题。(2)地位(3)课文的特点(内容和形式)前途焉闯潦琴滔木喜屯婆励构暗萨勉樟识斧蜕檀煽铀掳溅暖绩泊晚持吏切说课、听课、评课说课、听课、评课2、说教学目标教学目标的确立依据具体的三维教学目标(简单写出关键词)僵雪帅诈哇获雅巩寇优砌截艳邢灶由摧炬贬弱搓贞右磊构桩尼寥味梗故扶说课、听课、评课说课、听课、评课