文档介绍：幼儿园大班数学教学计划
幼儿园大班数学教学计划
幼儿园工作计划
一、情况分析:通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1 6的加减运算,理解了1 6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对
一、情况分析:通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了1—6的加减运算,理解了1—6的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合知识和趣味。二、学期目标:1、教幼儿学****6—10数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。2、教幼儿学****10以内的加减,正确迅速掌握10以内数的加减运算,体验加减、互逆关系。3、教幼儿学****等分实物或图形,并区别物体的高矮。4、引导幼儿学****按物体两个以上特征或特性进行分类,学****在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学****交集分类。5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序,初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。6、教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立体图形之间的关系。7、引导幼儿学****以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。8、教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学****看日历,知道一星期中每天的名称和顺序。9、教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值是不同的。10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学****从不同角度、不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理活动材料。三、教学进度表:时间、活动内容、活动目标、备注第一周一、学****7的组成1、学****7的分合,知道7分成两份可以有6种分法。2、学****按序分合和记录。二、学****7的加减1、让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。2、学****7的三组加减。第二周一、学****用三个数字写四道算式题1、鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出算式计算。2、帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。二、认识圆柱体和球体1、让幼儿观察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。第三周一、学****二等分1、教幼儿初步学****把一个物体等分成两份。2、培养幼儿思维的灵活性。二、。。第四周一、学****8的组成1、教幼儿学****8的组成,了解8分成两份有7种分法。2、引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系(增1、减1)二、圆柱体的游戏1、通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精神。2、能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。3、在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。第五周一、学****8的加减1、引导幼儿学****按实物图的内容选择答案图,列算式。2、教幼儿学****8的四组加减。二、学****看点图列算式引导幼儿观察点子图,列出相应的算式,复****8的加减。第六周一、看点子图列算式学****看两张点子图,根据点子图的变化列算式。二、按差异个数摆放图形1、教幼儿学****在相邻的