文档介绍：我们也能做个好老师——《怎样当个好老师》读书笔记在《怎样当个好老师》这本书中,孙明霞老师用自己近30年的亲身经历向我们展开了一幅教师成长的画卷。本书孙老师从36个方面解答了一线教师提出的困惑与迷茫,书中的文字,真诚、亲切,没有半点的简单说教,通俗易懂又耐人寻味。这是一位一线教师富有尊严、充满智慧、包含温情的答问,这是一位真正觉醒了的、真正获得了内心自由与快乐的良师的心声。合上书,好老师的形象在我心中渐渐明晰:不断攀升是外在的姿态,而不断沉潜则是内心的信念。当然,还有一条经由读书、思考、探寻课堂、丰富自我的“穿越”之路。好教师要有真诚、纯粹的教育情怀。孙明霞老师也是普通的一线教师,正如她在自序《努力做个好老师》中所说,刚参加工作时也应付,也困惑。可以看出,她也是经历了挣扎和焦虑的普通一线教师,但是,当她顶着“异样”的眼光,果断地自己走出去开阔教育视野,仿佛拨开了生命的迷雾与灰尘,看到了不一样的教育风景。因此她说:“人最难逾越的不是高山不是环境,不是别人,而是自己。让自己丰富起来,优秀起来,用自己的优秀为自己赢得更多的机会。”她说“教师的角色不能过分地强调奉献、牺牲、没有自我,而应该在教育的过程中强调教师的职业幸福与尊严”。我想正是拥有内心的富足与快乐,才让教师从抱怨中走出来,守住心灵的宁静。每天高高兴兴地走进课堂、走近学生,在日常的工作岗位上,在平常的日子里,感受做平凡事的幸福与快乐。好老师要有沉潜的功夫。机会总喜欢关照那些勤奋的人,灵感总产生于那些有准备的头脑。有些知识学****了并不能立刻发挥作用,那是一种智慧的潜伏与积累。但学得多了,积累得多了,某一天会突然有顿悟的感觉。我想,孙明霞老师近30年的厚积,才有了今日的薄发。而我们很多时候总是心太急,急于求成,希望付出就能有明显的进步。比如读书,有多少人能真正耐下心来,修炼坐“冷板凳”的功夫。而孙明霞做到了,她不仅读专业书,还读文学书、哲学书。正如她自己所言:“这些看似‘无用’的书涵养你的精神,丰富你的内心世界,完善你的人格——那是一种无形的力量。会在潜移默化中引领你更好地从事教育教学工作,让你知道该成为一个怎样的教师,怎样的人。”好老师要有能教、善研、会写的专业品质。孙明霞老师在回答“什么是教师的素养”这个问题时,想到的首先是“用心”。我想正是因为用心才成就了好老师的专业品质。因为,心在哪里智慧就在哪里。孙老师追求“生命化课堂”,她把这样的课堂分为三个方面:第一,需要教师用生命去备课;第二,需要教师用生命去教学,;第三,需要教师用心关注、呵护每一个学生,尊重每一个学生的生命。这样的课堂才体现真爱大爱。我们可以看出,一位一生都在用心备课的老师,他的生命也始终是鲜活的、灵动的,始终处于生长的状态;他可以不断吸纳优秀的思想丰富自己的思想,可以不断借鉴他人的实践经验丰富自己的课堂;他可以不断清空自己的大脑,随时都在吸收养分。她把课堂定位生命场,定位生命成长的过程,是一个师生互动、心灵对话的过程,是一个师生共同创造奇迹、唤醒各自沉睡的潜能的过程,是生命相互润泽的过程。在这个过程中师生相互尊重是底线,教师必须尊重学生的天性,尊重学生的人格,也要尊重学生犯错误的权利。教师从关注每一个学生开始,从善待每一个学生开始,从满足每一个学生的需求开始,从开启每一个学生的智慧开始……我们应该相信,这样的课堂会因生命的投入而变得更加