文档介绍：应用文写作的几个问题在长期的教学实实践中,笔者发现在应用文写写作中还存有许多问题。这些些问题的存在,影响了应用文文写作的规范化,既不利于应应用文写作教学,更不利于应应用文写作实践。其中有以下下几个问题,尤其值得重视。。1关于计划、总结的标题题问题这个问题就是在计划划和总结的标题中加不加“关关于……的”。一般教科书中中都没说不准加介词结构“关关于……的”,而有的教科书书说可以加,如由东方文化出出版社出版于立源等主编的《《当代企业管理应用写作》,,在讲计划一节里就有《关于于能源管理的方案》、刘云庭庭《应用文写作》计划一节则则《**省财政厅关于财政干干部培训工作的安排》、由档档案出版社出版闵庚尧编写的的中国逻辑与语言函授大学应应用文写作教材之一《机关应应用文》一书,则有《*****学院关于1982ˉ19983学年寒假工作的安排》》和《**省财政学校关于学学****十二大文件的计划》标题题;而对总结的标题,一般教教科书也大都认为除了论文式式和正副式之外,应当是与计计划相同的,总结的标题也可可加介词结构“关于……的””等,比如:《关于能源管理理的总结》、《**大学关于于教学工作的总结》。笔者者认为不论计划、总结,标题题中都不必加介词结构,以便便与公文相区别,从而也使此此类应用文写作规范化。比如如上述标题可改为:《能源管管理方案》、《**省财政厅厅财政干部培训工作安排》、、《**财政学校学****十二大大文件计划》、《**大学教教学工作总结》,这样的标题题也有简洁的优点。2关于于总结与调查报告的区分问题题这个问题似不成问题,但但在一些教科书中却常常张冠冠李戴,极不利于应用写作教教与学。比如:闵庚尧《机关关应用文》中将《合作社的政政治工作》、刘云庭《应用文文写作》中把《专业分工承承包到队——上海县旗忠村组组织农业专业化生产的经验》》都视为总结的范文。而实际际上这两篇文章应属于经验性性调查报告。总结应是有关部部门或单位对自己工作情况经经验的总结,而不是让别的单单位或新闻记者来总结,总结结使用的是第一人称,上级有有关部门或报社记者来总结,,其文章应为经验性调查报告告,不是总结。此类经验性总总结与经验性调查报告的区别别主要是人称,只要将人称由由第一改为第三即为调查报告告,若将第三人称改为第一人人称即为总结。3关于“安安排意见”计划作为一种应应用文体,它包括规划、设想想、要点、安排、打算、方案案、意见等。安排和打算、方方案一样,是指时限短、范围围小、内容具体的计划。而要要点则是指那种简明扼要、突突出重点的计划。因此,不仅仅安排与意见不能并用,就是是安排和打算、方案也不能并并用。而在于立源《当代企业业管理应用写作》中,却有这这样的计划标题:《进一步整整顿和加强现场管理工作的安安排意见》。安排就是安排,,意见就是意见,二者不能并并列重复使用。4关于非公公文的“公文式标题”问题许多教科书****惯用“公文式””来称呼非公文的标题,比如如将《**市劳动局一九九九九年工作计划》、《一九九八八年保密工作总结》、《郑州州市农业双向承包调查》叫作作公文式标题。笔者认为最好好将这种标题称为一般式或别别的称谓,这不仅是为了与公公文相区别,也因为它们毕竟竟不同于公文的标题,我们不不能说《郑州市农业双向承包包调查》中的“郑州市”是该该文的“发文机关名称”。而而在闵庚尧《机关应用文》中中,则以《**省财政厅、教教育