教师教育学生心得.doc

文档介绍：教师教育学生心得在教育学生的过程中,,我的中心思想是学生还小,,在这个年龄阶段,贪玩、惰惰性大、调皮都是正常的,他他们还没有深入思考一些问题题,也没养成一些好的****惯,,这需要老师进行耐心的教导导。学生犯错让我生气时,,我首先做的是控制自己的情情绪,分析或询问他犯错的思思想根源,然后采取适当的思思路、方法进行教育,给他讲讲明道理,让他换位思考,最最终得到他在思想上、情感上上的认同。我相信“好学生生是夸出来的”。夸奖可以让让学生产生自信,获得快乐,,也是一种心理暗示,让他觉觉得这样做能得到他人的认可可、肯定和赞赏,从而他会继继续这种好表现。前几天我我上课时发现一位同学没有按按要求完成练****那是前一周周专门强调要完成的,内容并并不多。我想了想,没有批评评他,只是语气平和地问:““内容并不多,怎么没做呢??”他坐着不说话。我以为他他生病了或是没反应过来,就就又问:“回家很忙,还是生生病了?”没想到他依然坐着着不说话,我有些生气了,比比之前严肃些,让他站起来,,问他打算补上还是不做了,,他还是不说话,我当时真想想严厉的批评他甚至进行一些些体罚,但我控制了一下情绪绪,心理告诉自己:换个教育育方法。于是我为自己扑了个个台阶而下,说:“那你坐下下吧,好好想想自己做的对不不对。”下课后,我想班主任任问起这个学生,得知他不想想上学了,于是我就没再深究究这个问题,少给他些压力。。前两天卫生大检查,我到班班里找学生帮打扫多功能教室室,没想到他主动举手要来。。在劳动过程中,我发现他很很勤快,而且操心、能干。这这再一次印证了“每个孩子身身上都有闪光点”这句话。当当时我就再想,这个学生虽然然不想学****但他的勤劳能干干一定会让他将来的日子过的的很不错。通过这件事让我我更加觉得对待学生需要有很很大的耐心去了解他们,理解解他们。我们不能指望学生能能有多听话、多懂事,他们不不会以我们的意志转移,成为为我们所想的那样,我们能做做的是引导他们,教育他们,,让他们做最好的自己。