文档介绍：教师节征文演讲带着梦想,带着期待,带着对对绿叶精神的追求,我来到了了**。初来**的我,可以以说是意气风发,豪情万丈。。可是,随着时间的推移、城城市的诱惑,我却一直在思考考着:我的选择有错吗?———乡村老师的处境、同等微薄薄的待遇、正在走入正轨的学学校、蛮不讲理的家长、素质质一般的学生……这与当初来来时的踌躇满志可是天壤之别别啊!我动摇过,也曾有过放放弃的念头。在彷徨与困惑中中,最终我还是努力坚守着这这一片灵魂净土。因为我渐渐渐明白了:我的选择并没有错错!高尔基说:“爱孩子,,这是母鸡都能做到的事情。。而人与鸡不同的是讲究了爱爱的方法,掌握了彼此交流沟沟通的技巧。”刚来到***的时候,面对一个班五十几几个的学生,他们来自不同的的地方,有着不同的****惯,小小吵天天有,大吵三六九。我我承认,由于心理的失衡,我我常跟孩子发过脾气,可越是是这样,我与他们的距离越是是疏远。我常想:为什么我要要把这种失衡的心理投射到无无辜的学生身上?为什么我不不能蹲下来和学生一起交谈,,走进他们的内心,让孩子拥拥有快乐的教育,我也同样拥拥有教育的快乐?在良心的遣遣责下,我慢慢地在改变。班上有个捣蛋大王小杨,他个个头高,拳头硬,动不动就想想和人单挑,特能打架,不仅仅女同学怕他,男同学也不敢敢吭声,在学校里他成了高高高在上的“圣人”,也不把老老师放在眼里。一次,我安排排他打扫室外卫生区时,刚扫扫完就有其他班的学生往地上上扔废纸。他急了,连骂带打打,吓得谁也不敢再扔了。我我一看,呵!真是名不虚传,,够霸气的,机会来了。放学学时,我爱抚地摸了一下他的的头,笑着说“任务完成得不不错呀。听说你挺能打架?””他不好意思地笑了笑,扭了了扭脖子,算是承认了。我说说:“那可好了,老师再也不不用怕了,如果有谁欺负我,,你可以帮老师吗?”他不好好意思地点了点头。“既然然你愿意帮助老师,那么先帮帮老师管理班级纪律,好吗??”他爽快地答应了。在接下下来的日子里,我把整个班级级放心地交给了他,。没想到到,在他的独裁统治下,同学学们个个“服服帖帖”,流动动红旗也天天飘到我们班。他他干得挺用心的,只是手段太太粗暴了。我慢慢对他渗透一一些管理班级的方法,还真管管用。一个学期过去了,他没没有打过架,而且把班级纪律律管理得井井有条。他在作作文里这样写道:“我也从没没想到我能有这么大的改变。。谢谢你肯相信我,给我机会会。我不会再给你出难题了??”孩子的逻辑往往就是这么么简单,在他们的心灵深处,,都有一根