文档介绍：,、交流、探讨的学****氛围中,体验学****的快乐,:掌握判定定理,:、课前预****阅读课本P81-84页内容,、情景引入问题:(1)相似三角形的定义是什么?三边成比例,三角分别相等的两个三角形相似(2)判断两个三角形相似,你有哪些方法?方法1:通过定义(不常用);方法2:通过平行线(条件特殊,使用起来有局限性);方法3:判定定理两角分别相等的两个三角形相似.:过B′在B′A′上取线段AB的长,同理过点B′在B′C′上取线段BC的长,连接A∴∠BAC=∠B′A′C′,∠BCA=∠B′C′A′,∴△ABC∽△A′B′C′归纳结论:两边成比例且夹角相等的两个三角形相似探究:P83动脑筋归纳结论:三边对应成比例,两三角形相似。证明∵△ABD∽△ACE,∴∠BAD=∠∠BAC=∠BAD+∠DAC,∴∠DAE=∠DAC+∠CAE,∴∠BAC=∠:如图,下列每个图形中,存不存在相似的三角形,如果存在,把它们用字母表示出来,:(1)△ADE∽△ABC两角相等;(2)△ADE∽△ACB两角相等;(3)△CDE∽△CAB两角相等;(4)△EAB∽△ECD两边成比例夹角相等;(5)△ABD∽△ACB两边成比例夹角相等;(6)△ABD∽△、小结通过本节课的学****你有何收获?还有哪些疑问?六、布置作业推荐课后完成《课时夺冠》相关作业.