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解放思想学习讨论活动心得体会.doc

上传人:raojun00001 2019/7/9 文件大小:19 KB

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文档介绍

文档介绍:解放思想学习讨论活动心得体会在改革开放三十周年之际,开展解放思想学习讨论活动,是贯彻落实党的十七大精神的必然要求,是继续推进改革开放伟大事业的迫切需要。只有坚持解放思想,才能完整准确地把握党的十七大精神,才能结合新的实践,创造性地贯彻落实好党的十七大提出的各项战略任务。通过认真学习十七大精神和省、市有关文件精神,联系工会工作实际,我认为要解放思想,必须做到“三个强化”、“一个树立”。“三个强化”是指强化学习意识、强化服务意识、强化创新意识,“一个树立”是指树立求真务实的工作作风。一、要强化学习意识。树立终身学习的观念,自觉做到坚持不懈、持之以恒、学以致用。只有不断地学习,才能不断地实现认识再认识,也才有可能不断地实现思想的解放再解放。通过学,适应新形势、新任务;通过学习,开阔视野,获取创新的灵感,促进工作取得新成效;通过学习,牢固树立正确的世界观、人生观,在复杂的环境中保持清醒的头脑。二、要强化服务意识。强化服务意识,结合到工会工作,主要是指强化服务基层的意识,要做到:(1)积极协助基层工会组织解决工作中遇到的问题和困难;(2)讲求行之有效的工作方法,加强对基层工作的指导,切实服务于基层,推进工会基层工作的开展;(3)多听听基层的意见和建议,变基层工会反映问题为下到基层工会上门了解情况主动解决问题,转变角色、服务基层,以实事求是态度改进我们的工作态度。三、要强化创新意识。解放思想是推动探索和创新的最强大动力,解放思想的根本目的在于创新。时代在不断前进,我们在实际工作中会不断碰到新情况、新问题、新困难。比如说农民工入会问题,政策推行之初,农民工的流动性强,企业的顾虑等等问题,能否使入会工作顺利推行,说实话自身也有思想包袱,但是,实践证明,只要是正确的;只要是为人民群众谋福祉的事情,就应该积极耐心大胆的去做工作,只有思想解放了,我们才能敢于放开手脚,敢于大胆地尝试,大胆地闯,才能敢于探索,敢于创新。作为工会干部,要适应新形势,胜任新任务,就要努力结合新的时代特点和社会实践,坚持实事求是的思想路线,不断增强创新意识,培养与时俱进的创新品格。要以新的思想、新的观念、新的思考、新的作风和解决问题新的方式方法去开展各项工作。四、要树立求真务实的工作作风,要做到:(1)尊重客观规律。要牢固树立正确的政绩观和科学的发展观,强化宗旨观念和公仆意识。尊重客观规律,还要树立科学的发展观,只有落实正确的政绩观和科学的发展观,才能按照客观规律办事。(2)要立足本地实际。坚持一切从实际出发,不脱离实际。脚踏实地,一步一步把事业推向前进。(3)要讲究工作方法。一是要坚持调查研究,掌握真实情况,使我们的决策更加科学,更加符合实际;二是要着力解决实践中面临的各种重大问题,找到解决实际问题的有效方法,取得解决问题、推进工作的实际成效;三是要通过研究分析,掌握事物的内在规律和特点,高效率地推进和完成工作。(4)要力戒形式主义。脱离实际的形式主义,往往是只见热闹,不见成果。这些华而不实工作,应少做或不做。要以一股踏实勤勉,敢于争先的精神,勇于在实践中探索创新,推动工会工作又好又快发展。标签:解放思想心得体会思想解放学习心得“解放思想才能有利于创新,解放思想才能敢于尝试,解放思想我们的教育事业才会有更长足的发展。”--------教育思想手记前天我们学校党支部进行解放思想大讨论,每个党员的声音掷地有声,对解放思想进行了全面的解释。这样既符合现在广东解放思想大讨论的实际,同时在讨论的过程当中大家畅所欲言。大家从自己的职业岗位,工作性质,以及发展目标等方面进行了深刻真挚的探讨。讨论会气氛十分热烈。本人认为作为一线教师,解放思想是我们教育发展的催化剂,是我们教师自我成长的动力。我们一直倡导与时俱进,说白了与时俱进就要求我们的思想不断解放,因为时代在飞速的发展,身边的世界每天都在发生变化。我们的思想能够固步自封封吗?同样我们的历史使命也在发生细微的变化,我们的责任也在与时俱进,所以我们的思想必须解放必须与时俱进。新的时代,新的历史使命。我们作为“传道授业解惑”的主体,面临周遭环境的变化,我们应该从思想上给自己重新定位:我们应以什么样的思想状况来应对新的问题;我们的素质教育进行的如何?如何给自己定位?我以为我们应该解放思想,具体表现在:1、做学习型教师。作为教师总是以把知识传给学生为天职,这一点无可厚非。我们设想一下,我们的储存量有多少,我们的知识有没有更新。曾经有个教育学家说,我们教师不能给自己定位成一桶水,把水流给学生,因为这一桶水是有限的,水干了呢,所以他倡导教师一方面要给学生灌溉,更重要的是带领学生找水源。而今天我觉得,咱们教师自己找水源及时充电也十分重要。2、认识学生尊重学生。长期以来,教师和学生时不平等的。学校规定学生不能留长发,学生要