文档介绍：桥口镇中学校本课程花卉苗木栽培与管理(课题组编)二OO五年三月、八、■冃us为了落实教育部的新课指示精神,根据湖南省教育厅、湖南省农业厅联合颁发的《湖南省农村普通初中试行“绿色证书”教育的实施意见》,结合当地的实际情况,我校特编排了本刊物。本刊物对花卉苗木的事一整套栽培管理技术作了比较详细的介绍,其内容主要包括花木的基本****性(即栽培基础)、育苗技术、土壤管理、肥水管理以及病虫防治五个部分。考虑到初中学生的文化素质和心理特点以及接受能力等各因素,本刊物内容清晰、明了,注重了对学生的实际操作的培养,可以说,根据本刊物,学生可以实实在在地掌握一整套花木的栽培技术,熟悉花木培育的各个环节,在花木栽培中碰到问题后能自己灵活应用,加以解决。由于时间仓促,水平和经验有限,错误与不足之处在所难免,欢迎学校师生在使用中提出宝贵意见,以利我们在今后对本刊物进行完善。第一节植物与温度和光照 第二节植物与水分、土壤 第三节育苗一一植物的繁殖 第四节苗木的栽植 第五节苗木的土壤管理 第六节树木的肥水管理 第七节苗木的病虫害防治 第一节植物与温度和光照植物赖以生存的主要环境因子有温度、光照、水分、土壤、大气以及生物因子等。植物栽培的成功与否,主要取决于花卉对这些环境因子的要求、适应以及对环境因子的控制和调节关系。一、 植物与温度(一) 植物对温度三基点的要求每一种植物对温度都有一定的要求,都有温度的“三基点冬即最低温度、最适温度和最高温度。种类不同,原产地不同,温度的“三基点”也不同。原产热带的植物,生长的基点温度较高,一般在18°C开始生长;原产温带的植物,生长基点温度较低,一般10°C左右就开始生长;原产亚热带的花卉,其生长的基点温度介于前二者之间,一般约在15—16°C开始生长,生长最适温度是指在这个温度下,不仅生长快,而且生长健壮,不徒长。(二) 温度对植物生长发育的影响温度影响各种植物生长发育的每一过程和时期。如种子的休眠、茎的生长、花芽的分化和发育等,都与温度有密切关系。同一种植物的不同发育暑期对温度有不同的要求。以一年生植物来说,种子的萌发可在较高温度中进行,幼苗期间要求温度较低,但以后幼苗渐长到开花结实阶段,对温度的要求逐渐增高。二年生植物种子的萌芽在较低的温度下进行,在幼苗期间要求温度更低,否则不能顺利通过春化阶段,而当开花结实时,则要求稍高于营养生长时的温度。栽培中为使植物生长迅速,最理想的条件是昼夜温差更大,使积累的有机物更多,都能生长迅速。二、 植物与光照阳光是植物制造有机物质的能量源泉,它对花卉生长发育的影响主要表现在三个方面:即光照强度、光照长度和光的组成。(一) 光照强度对植物的影响光照强度的不同,不仅直接影响光合作用的强度,而且还影响到一系列形态和解剖上的变化,如叶片的大小和厚薄;茎的精细、节间的长短;叶肉结构以及花色浓淡等。有的植物而言,在光照充足的条件下,植株生长健壮,着花多,花也大;而有的植物在光照充足的条件下生长极为不良,在半荫条件下始能健康生长,因此,常依花卉对光照强度要求的不同分为以下几类:1、 阳性植物,必须在完全的光照下生长,不能忍受若干蔽荫。2、 阴性植物,要求在适度的荫蔽下方能生长良好,不能忍受强烈的直射光线。3、 中性植物,对于光照强度介于上述二者之间。(二) 光照长度对花卉的影响每日的光照时数与黑暗时数的交替对植物开花的影响称为光周期现象。按此反应可将植物分为三类:1、长日照植物。槓物在开花以前需要有一段吋期,每日的光照吋数大于14小吋的临界时数称为长日照植物。如果满足不了这个条件则植物将仍然处于营养生长而不能开花。反之,日照愈长开花愈早。2、 短日照槓物。在开花以前需要一段吋期每日的光照吋数少于12小吋的临界吋数称为短日照植物。日照时数粧短则开花愈早,但每日的光照吋数不得短于维持生长发育所需的光合作用吋间。3、 中性植物。对光照与黑暗的长短没有严格要求,只要发育成熟,无论长日照条件或短日照条件下均能开花。(三)光的组成对植物的影响不同波长的光对植物生长发育的作用不同。经实验证明:红光、橈光有利于槓物碳水化合物的合成,加速长日照植物的发育,延迟短日照植物发育。相反,蓝紫光能加速短日照植物发育,延迟长日照植物的发育。第二节植物与水分、土壤一、 植物与水分(一) 植物对水分的要求为了适应环境的水分善,槓物体在形态上和生理机能上形成了特殊的要求。通常依植物对水分的关系分为以下几类:1、 旱生槓物耐旱性强,为了适应干旱的环境,在外部形态上和内部结构上都产生许多适应的变化特征,台叶片变小或退化变成刺毛状、针状,或肉质化;表皮层角质层加厚,气孔下陷;叶表面具厚茸毛以及细胞液浓度和渗透压变大等。2、 湿生槓物生长期间要求经常有大量水分存在,或有饱和水的土壤空气,它们的根、茎和叶内多有通气组织的气腔与外界互相通气,