等腰三角形的判定 (9).doc

文档介绍：课题等腰三角形的判定首班上课日期年月日主备王红星授课人参加人王红星杨玉涛雷少云尙娜杜芳芳第课时教学目标基础知识:等腰三角形的判定基本能力::、创设情景,明确目标如图,位于海上A、B两处的两艘救生船接到O处遇险船只的报警,当时测得∠A=∠,能不能大约同时赶到出事地点(不考虑风浪因素)?在一般的三角形中,如果有两个角相等,那么它们所对的边有什么关系?二、自主学****合作探究,达成目标探索并证明等腰三角形的判定活动一:,在△ABC中,已知∠B=∠:AB= 如图,点O是∠ABC,∠ACB的角平分线的交点,过点O作DE∥BC分别交AB,AC于点D,:如果一个三角形只有两个角相等,那么这两个角所对的边__相等__.(简称“等角对__等边__”)展示点评:图中△BOD和△COE是什么特殊三角形?请探索DE,BD,CE的数量关系,:见《学生用书》相应部分等腰三角形性质和判定的运用活动二:求证:如果三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边, 已知等腰三角形底边长为a,底边上的高为h,:见《学生用书》相应部分四、总结梳理,??,谈谈等腰三角形性质和判定的区别