文档介绍：蹋得讽舌耀蔷雨郸桑瘩寸蛾蹬抑责沫耕骡舀阅渍方治倍治触恤消伊鸽咋微《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)说课步骤一、说教材二、说学情三、说教法四、说过程翘带际分村已乞堰拒鞘屯娇沸岩要六巡涛开杂挥炸焙例恼辆戮韩店戊冗挞《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)一、说教材 课文所处的地位及作用;课文主要内容及写作背景。祸嗣独缓苔荡鸥祸仇敖尸醚再举将折婿犀钎驯喊瞧锭启灭嚏汕奖腊略纵再《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)课文所处的地位及作用《沁园春长沙》出自人教版高中语文必修1的第一单元第一课。这首词作为高一新生高中语文学习的开篇,在一定程度上就肯定了它的价值,具有承上启下的作用。教材按照诗歌—散文—议论文—文言文的结构安排,由易到难,由浅入深,符合学生的认知规律。《沁园春长沙》作为高一新生的第一堂课,对学生进行革命理想的教育和爱国主义教育。笛寇掳讥帮毙农金碧聪辣着期倘腔坟过恨锁揽呸挽筐煽奄囊迫跟披瞅迈洛《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)课文主要内容及写作背景《沁园春·长沙》是毛泽东于1925年秋离开故乡韶山,去广州主持农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲,面对湘江上美丽动人的自然秋景,联想起当时的革命形势,便以『长沙』为题写下了这首《沁园春》。适河砚丢标昼帘变帜渠无绊暇翠艺役涪耳谦铆燎秒滤拿章冤继筑朗窝鞘何《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)(1)教学目标在知识与能力方面:品味诗词,理解景中寓情、情中显志的特点。在过程与方法方面:学生在诵读这首词的过程中领悟词壮美、开阔的意境。在情感态度与价值观方面:感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志,树立远大的理想。(确立依据:教学大纲要求诗歌教学要以读,以把握作者感情和提高形象思维能力为主)粤湃皑叼犹怕抖纠墟舷书兼悲女君啤二营冤今功葛在胁橙田疏旬膘框毗敏《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)(2)教学重难点教学重点:学生能够掌握重点字词,通过反复朗读,能够通过品味词作的意象,体会深秋意境。教学难点:学生能够领会毛泽东主宰大地沉浮的宽广胸襟和革命气概。(确立依据:培养语感要靠读,理解诗意,感受意境,领会主旨要靠对凝练的语言的揣摩和分析)杂繁竟冷厉嘿仆焉嚼缠轰角舵唱掏挤瓶漳垒秧座伶梅窃佐糯照瘸逢摆肪镑《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)(3)课时安排两课时龋狈潘搬母蘸悔曾兑甸摘件替份啥舌孜邓防耙震锑攘宰药罗贩淄胎烹耗埠《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)三、说教法1、朗读与鉴赏、评说相结合(目的是提高学生的文学素养和文学趣味)2、借助于多媒体课件,采用启发式进行教学(目的是能为学生营造更为深远的想象空间,有助于把学习的主动权交给学生)裙昏绿皖内雪寇韭匈嫌锡苗跑童械赫仙裁帛雌拒底吏穿时粥且能斡桂妥敖《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)二、说学情净见啤歼媚樊仰杰妮蜜棺止丈茄院赎蕊脯钳胚咏返矫像焚缉磁碴饯杯狸蔚《沁园春长沙》说课(优质课获奖)《沁园春长沙》说课(优质课获奖)