文档介绍：读不跪着教书后感假期我我一口气读完了吴非写的《不不跪着教书》,一个个的教育育故事似乎很遥远却又离我们们很近。在他的笔下我读懂了了他是在告诉我们应该做一个个有尊严的老师。教师这个个工作往往是伴随着苦和累的的,如今的孩子很多都是独生生子女,从小就娇生惯养,目目空一切,这给我们教育者带带来了很大的困难。因为在他他们的眼里只有他们自己,从从来没有别人。季羡林在《自自己的花是让别人看的》这篇篇文章中曾经提到德国这个国国家的民族非常奇特,奇特在在他们有这个思想:“我为人人人,人人为我”,如今的孩孩子呢?他们许多人都是这样样想:“人人为我,我很难为为别人。”古人有句话叫做::“人不为己天诛地灭。”现现在许多的孩子正在实践这句句话,为自己想得太多,为别别人想得太少。许多教师却是是为自己想得太少,为别人的的孩子想得太多。记得曾经听听过一个讲座,导师说人有这这几种境界:第一种境界:做做自己的事,别伤害了他人;;第二种境界:做自己的事情情之前,想想有能对别人是否否有利;第三种境界:虽然伤伤害了自己,但是也要做对别别人有益的事。我觉得我们许许多老师已经到达了第三种境境界。以前许多老师的光荣称称号是“蜡烛”是“春蚕”。。可是“春蚕”和“蜡烛”是是伴随着牺牲和奉献的。因为为我们是灵魂的工程师,自然然我们肩上的担子就重了。于于是,搞得老师自己慢慢地找找不到真实的自己:孩子病了了,不好意思请假陪孩子,上上好课之后再去,学生要紧;;父母有事不能前往,学生要要紧;自己身体有病硬扛着,,直到耽误了治疗时机,还是是学生要紧。老师要是谈报酬酬谈待遇,就被批评“缺乏奉奉献精神。”于是奉献——奉奉献就成了我们的主旋律。曾曾看到这个故事:一位老师到到农贸市场买菜讲价被卖主说说:“老师怎么还要讲价。””“天哪,难道哪条法律规定定了老师不能讲价吗?”看完完我彻底无语,老师是人不是是神,不是什么都能搞定,哪哪怕是神也有无法办到的事。。也许在别人的眼中老师就是是“神”,任何家长搞不定的的孩子,你都可以搞定,如果果搞不定就是你水平太差。甚甚至还有人说:“没有教不好好的学生,只有不会教的老师师。”难道老师就是全才呀!!如今的教师不仅面对要面对对孩子还有面对家长,遇到几几个难缠的家长那你就有得忙忙了。面对各方面的压力,我我们要学会勇敢面对,退缩消消极只是懦夫的表现。屈原说说:“路漫漫其修远兮,吾将将上下而求索。”当我们捧出出一颗“心”来,用我们的真真诚和行动定能打动他们。可可能我们的一片好心会被当成成“驴肝肺”,但终有一天他他们能明白我们的良苦用心。。作为教师的我们不应该放弃弃自己,更不能自暴自弃,陆陆游的诗说得好:“零落尘泥泥碾作尘,只有香如故。”我我们只有保持这样的心态,才才能香飘万里,才能桃李芬芳芳!在书中,吴非老师这样样说:“只要肯读书,什么都都好办。”的确阅读的魅力无无穷,杜甫就曾告诉我们:““读书破万卷,下笔如有神。。”作为教师的我们更不应该该荒废自己的这门“武功”,,应该让阅读成为我们生活活的一部分。记得小时候我我也不喜欢看书,毕竟这是一一件非常枯燥的事情,而且那那时候书也少得可怜,所得就就非常有限。读五年级后我开开始发生改变,那时我读的是是完小,主要就两门课语文和和数学,用两个词来形容学期期状态就是空闲加无聊,无聊聊自然就得找点事情做,除了了游戏之外我们会聊点书,这这主要是受我们老师的影响,,因