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《书间精灵藏书票》教案.doc

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文档介绍:书间精灵——藏书票太和三中黄俊2014-11-25书间精灵——藏书票一、教学目标1、知识与技能:(1)了解藏书票的定义、藏书票的内容、藏书票采用版画形式的原因、藏书票的尺寸、藏书票的题材等关于藏书票的基本知识。(2)认识世界上最早的藏书票、中国最早使用的藏书票,感受藏书票的文化内涵。2、过程与方法:通过思考与讨论的方式学习藏书票的基本知识,在教师示范的基础上学习藏书票的具体方法步骤。3、情感、态度和价值观:(1)感受藏书票丰富的题材内容,通过画面中的形象表达作者的情趣、思想,发现藏书票“方寸之间可容大千世界”的文化内涵。(2)体验藏书票的制作过程,体会创作的乐趣。二、教学重点(1)藏书票的构成、规格、款式、题材、画面要求等基本知识。(2)藏书票的制作设计过程演示。(3)学生作品的评价和观摩。三、教学难点藏书票制作过程中对内容的确定和版面的控制。四、教学过程(一)引入阶段:俄罗斯著名的文学家高尔基说过“书是人类进步的阶梯”。大家都很喜欢读书,老师也爱读书,并且还有收藏书籍的爱好。出示一本书,老师打开扉页请同学们看这本书,这是我家的一本藏书,在我这本书的扉页上贴了一张小画,谁知道这是什么(藏书票)?师:今天,我们就一起来学习书间精灵——藏书票(板书)。(二)新课讲授1、藏书票的定义。师:你知道什么是藏书票吗?师:藏书票起源于15世纪的德国,是为藏书而设计,贴于书本封面内页之处,作为藏书的标志,供藏书者使用的一种小型版画作品,是一种既有实用性又可供欣赏的袖珍艺术品。2、欣赏(课件)世界上最早的一枚藏书票:刺猬藏书票;中国最早使用的一枚藏书票:关祖章藏书票。3、师:藏书票上都有什么内容,具有什么特点?学生回答后老师总结:图文并茂师:分析藏书票的构成要素票主名拉丁文(EX.LIBRIS)意思为我的藏书图形作者签名4、藏书票票面元素——图示纹样(图示纹样选材很广,大多根据作者本人兴趣爱好来选择。可以是风景、人物、动物或其他的植物等等。)5、比较与发现(根据藏书票特点的要求(装饰性)图纹大多需要作者加工处理——根据自然形状进行创造。这

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上传人:zxwziyou9 2019/7/9 文件大小:16 KB

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