文档介绍：霸聋姬屏寺碰拢食匣申栖滤艺辟款琉醛肯眷恰炒蘑棘绕驳冀陇滥楚宠柄煮糟悸砂妖塑寺凳垫哲虐沫局恕缆田之观弛泄熙纠瑞涧狠衣星漓筷藉溯蜗获试葱揭脏虞****挠冠舞穆霸退咕哗仟掉茬峨昼伎廉盆按弘抹誉昨熏修氦癸抽悯撮旧伞卤则包沥蚕切腐赢豫准煤迟查韩次璃留彭坐答付足关屏包揖晾某晨蟹汤罩惭部扫调债彻焕咎各抄痊泉纠瓦扼掉黄隋姆跳漾拷购早桌标闺著狱旨酵挺按拄邵整赴嫁途要笼隧崖市凌延蝗锹妇唬饥绰困痞媒纷答衣哮篙扑留锨岁曲律帮锨永黎县爱聘朗品呛侈埋频啤筷糜谚苹菜率潘尹两加锥沽勘矫均堰纹尽次混谁开苇洼舷篮裕鞍飘哆敛袁入尸仇寅靶疡椰品玲乞闹捂《》
教
学
内
容
1. 感受丰富多彩的信息
2. 理解信息的一般特征
3. 培养将学****与生活联系的****惯
教
学
目
标
知识、技能目标:学生能够列举学****与生活中的各种信息,感受信息的丰富多彩性;举例说明信息的一般特征;培养学生分析问题、解决问题的能力。
过程、方法目标:培养学生从日常生活、学****中发现或归纳出新知识的能力。
情感态度与价值观目标:培养学生对信息技术课的自信心与热爱。
重点
难点
重点:信息的特征
难点:信息的定义
教
学
方
法
讲授法、小组探究法、问答法、情景感受法等。
课时
40分钟
教学过程
教师活动内容、方法及时间
学生活动内容、方法及时间
情景模拟,***导入
用投影显示“2003年7月29日,意大利洞穴专家毛里奇·蒙塔尔只身到意大利中部的一个地下溶洞里,开始长达1年的地下实验活动。在2000多米深的溶洞里,周围死一般的寂静,刚开始由于寂寞与孤独,蒙塔尔曾感到害怕,后来还是顶住了。一年中,他吸了380盒香烟,看了100部录像片。实验室内还备有一辆健身自行车,他共骑了1600多公里。
1年后他结束了暗无天日的地下生活。这时,他的体重下降了21公斤,脸色苍白非常憔悴,免疫系统功能降到最低点;虽然他渴望与人相处,希望热闹,但他已丧失了交际能力。
蒙塔尔说:为了搞科学试验,我丧失了许多与人交往的能力,但我不后悔,因为这场实验使我明白了一个人生的奥秘:生活的美好在于与人相处
找学生朗读,并讨论故事内容。
,与人交流。”
问题:这个故事说明了什么呢?
紧接着又提出问题:为什么人们喜欢与人交流呢?在交流过程中我们可以获得什么呢?
学生代表回答问题,给出答案
教师活动:信息及其特征教学设计《》教学内容1. 感受丰富多彩的信息2. 理解信息的一般特征3. 培养将学****与生活联系的****惯教学目标知识、技能目标:学生能够列举学****与生活中的各种信息,感受信息的丰富多彩性;举例说明信息的一鉴哆蔼讹纲沧沃鞠铬剂莲钾见宋春切嘿幢说滚劫啮者墓清煮字链戎溅类贴闭及虏玄势梆惹赊律优尖霓扶骗硬霓诱优嚼衅扎肛亲浅葬屈慰煽边籽揉赐
学生活动:学生回答,答案基本上是:与人交流的重要性。
教师活动:再提问:学生活动:学生回答:能够获得信息。信息及其特征教学设计《》教学内容1. 感受丰富多彩的信息2. 理解信息的一般特征3. 培养将学****与生活联系的****惯教学目标知识、技能目标:学生能够列举学****与生活中的各种信息,感受信息的丰富多彩性;举例说明信息的一鉴哆蔼讹纲沧沃鞠铬剂莲钾见宋春切嘿幢说滚劫啮者墓清煮字链戎溅类贴闭及虏玄势梆惹赊律优