文档介绍：怎么写训练体会总结训练是有计划有步骤地通过学习和辅导掌握某种技能。下面是百分为大家整理的的相关资料,希望对大家有用。一 20xx年12月25日到12月31日我去清华大学参加了“省培计划(20XX)”-内蒙古自治区农村牧区中小学足球教师培训。这是我第1次参加省级校园足球培训班,我很高兴参加这次足球培训班,参加本次培训学员有来自内蒙的80多位老师,规模相当的大,覆盖面积相当的广泛。可以看出上级领导对校园足球的极度重视和殷切希望。我作为一名足球兼职教师,作为青少年足球活动的推广者之一,感到很荣幸,相信在以后的工作中,尽自己的棉薄之力。这次培训活动是理论和实践相结合的形式。担任本次培训任务的有来自北京清华大学副研究员田彩凤、北京体育大学体能教练卓金源、首都体育学院的优秀足球教练员施萌雨、中国资深足球节目评论员张璐、铭人体育总教练国家二级运动员,亚足联C级教练员少年足球培训和少儿足球教练刘琳与国际级裁判,北京54中副校长张建军老师等。他们精湛的专业知识,成熟的教学实践,丰富的比赛经验让我羡慕不已的同时也深深意识到自己知识的浅薄,这次培训让我深刻意识到自己需要学习的还有太多,培训先是对国家关于校园足球政策、足球理论知识进行培训,然后就是到足球场上去实践活动。实践课重点学习了准备活动、运球、突破、传球、接应、控球、协调性训练以及比赛指导,非常实用。针对训练方法以及训练手段,刘琳老师讲解的清楚、简练、实用,我感到受益匪浅。从形式上来讲,学员们阿拉腾苏和的积极性非常高,效果也很明显。他交给我们是培训学生的方法,我总结了几点,第一基本功必须练,要结合游戏,针对孩子的身心特点。第二纪律,课堂有组织纪律,每个学员必须严格遵守,违纪的队员要有惩罚。第三要结合足球规律学会创新,针对在课堂比赛过程中发生的各种技术动作,真真正正地运用在实战训练当中,要有针对性,增加趣味性。第四要分明小学阶段的基础技能技术、游戏实践小场比赛,中学提高技术技能引向半专业的针对性的训练。如何看待校园足球?张指导张璐老师也给我们作了解释,推广校园足球有着更深远的意义,那就是让更多的孩子通过踢足球获得健康和快乐,扭转中小学生体质持续下降的被动局面,改善独生子女的心理状况,提高下一代的全面素质,为中华民族塑造一代代体魄强健,心理强悍的优秀人才。校园足球的真正意义在于普及,为孩子全面发展,健康快乐。校园足球应该重点面对小学和初中这个年龄段的孩子们,在这个年龄段的孩子们更多是培养兴趣,让他能够通过踢足球,在游戏当中体会快乐,实际上在游戏当中健身。假如说每天只踢半小时,这半小时他得到身体锻炼,精神上得到了调整,他会有更旺盛的精力去面对学习,老师们这样才会欢迎,否则你长时间踢球会担心影响学习,家长也会有这个疑问。我将梳理一下自己思路,从我们学校的实际出发,制定出适合我们自己的校园足球教学计划,将校园足球活动好好的发展开来,让孩子们一起阳光灿烂,快乐足球。二 20XX年1月17日,这一天是非常难忘的。教务处副主任魏小锋给全体教练员上了一堂生动有趣的理论课。他那富有感染力的语言,深深地感染着每一位教练员和队长。课程内容里精确地剖析了如何正确定位教练员这一观点,让我感受颇多。下面就如何正确定位教练员本职作如下感想: 一、我们为什么要当教练员大家都是汽车驾驶员,所以说教练即要教又要练,一个会开车的人不一定会教。当然,很多人当