文档介绍：北京理工大学珠海学院课程设计说明书题目:CA6140拨叉铣断夹具设计学院:北京理工大学珠海学院专业班级:学号:学生姓名:指导教师:2010年12月16日摘要拨叉的加工质量将直接影响机器的性能和使用寿命。本次设计旨在提高CA6140车床拨叉的加工效率,由此我们首先对拨叉的结构特征和工艺进行了仔细的分析,然后确定了一套合理的加工方案,加工方案要求简单,操作方便,并能保证零件的加工质量。关键词:拨叉;工艺规程;夹具设计。,firsthascarriedonthecarefulanalysisfromthisustotheDialstheforkstructurecharacteristicandthecraft,thenhaddeterminedsetofreasonableprocessingsplans,theprocessingplanrequestaresimple,theeaseofoperation,:Dialsthefork;technologicalprocess; IABSTRACT II第一章设计任务书 1一、课程设计的目的 1二、课程设计的要求 2三、课程设计进程安排 3四、指导教师联系方式 4六、其他说明 4第二章设计过程 5一、零件分析 5(一)零件的作用 5(二)零件的工艺分析 5二、确定生产类型 6三、确定毛坯 6(一)确定毛坯的制造形式 6(二)确定铸件加工余量及形状 6四、工艺规划设计 7(一)选择定位基准 7(二)定工艺路线 7(三)机械加工余量、工序尺寸及公差的确定 91、圆柱表面工序尺寸 92、平面工序尺寸 103、确定切削用量及时间定额 11工序01 11工序03 14工序04 15工序05 15工序06 23工序07 26工序08 28工序09 29五、夹具设计 31(一)问题的提出 31(二)夹具体设计 32第三章总结与展望 37参考文献: 40第一章设计任务书一、课程设计的目的机械制造装备设计课程设计是机械制造装备设计课程教学的一个不可或缺的辅助环节。它是学生综合运用本课程及其先修课程的理论和实践知识进行加工工艺及夹具结构设计的一次重要实践。它对于培养学生编制机械加工工艺规程和机床夹具设计的能力,为以后搞好毕业设计和到工厂从事工艺与夹具设计具有十分重要的意义。本课程的目的在于:培养学生综合运用机械制造装备设计及相关专业课程(工程材料、机械设计、互换性与测量技术、机械制造基础)的理论知识,结合金工实****生产实****中学到的实践知识,独立地分析和解决机械加工工艺问题,初步具备设计中等复杂程度零件的工艺规程的能力。能根据被加工零件的技术要求,应用夹具设计的基本原理和方法,学会拟定夹具设计方案,完成夹具结构设计,初步具备设计保证加工质量的高效、省力、经济合理的专用夹具的能力。使学生熟悉和能够应用有关手册、标准、图表等技术资料,指导学生分析零件加工的技术要求和企业已具备的加工条件,掌握从事工艺设计的方法和步骤。进一步培养学生机械制图、设计计算、结构设计和编写技术文件等基本技能。培养学生耐心细致、科学分析、周密思考、吃苦耐劳的良好****惯。培养学生解决工艺问题的能力,为学生今后进行毕业设计和去工厂从事工艺与夹具设计打下良好的基础。二、课程设计的要求本课程设计要求就一个中等复杂程度的零件编制一套机械加工工艺规程,按教师指定的某道工序设计一副专用夹具,并撰写设计说明书。学生应在指导教师的指导下,认真地、有计划地、独立按时完成设计任务。学生对待自己的设计任务必须如图工厂接受任务一样,对于自己所做的技术方案、数据选择和计算结果必须高度负责,注意理论与实践相结合,以期待整个设计在技术上是先进的、在经济上是合理的、在生产中是可行的。设计题目:设计CA6140拨叉零件机械加工工艺规程及工艺装置生产纲领:3000~10000件生产类型:批量生产具体要求:1、产品零件图1张2、零件毛坯图1张3、机械加工工艺过程卡片1份4、机械加工工序卡片1套5、夹具设计装配图(0#或1#图纸)1份6、夹具设计零件图(2#~4#图纸)1~2张7、课程设计说明书(6000~8000字)1份三、课程设计进程安排步骤主要内容时间分配备注1、设计准备工作熟悉任务书,明确设计内容与要求。熟悉设计指导书、有关资料、图纸等观看实物,最好到生产现场,、机械工艺过程设计选