文档介绍：第1节声音的产生与传播乐器发声打鼓拨弦实验1:用两只手指轻放在喉部,然后发出声音。 你发现什么现象?__________ 你知道什么在振动吗?___________ 实验3:敲击一下音叉,听到_______,发现音叉________。用手扶住音叉,音叉停止振动,还能听见声音吗?_______实验2:拨动拉紧的橡皮筋你听到声音了吗?__________橡皮筋在做怎样的运动?__________喉部在振动声带听到在振动声音在振动不能实验4:发声的音叉,触及水面看到什么现象____________,发声的音叉,触及悬挂的乒乓球看到什么现象____________。结论:由以上现象可得出发生的音叉在做怎样运动?__________水面溅起水花乒乓球弹开在振动思考:乒乓球在实验中起到什么作用?把音叉的微小振动放大,便于观察。由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征?一、声音的产生1、声音产生的原因:声音是由于物体的振动而产生的2、声源:正在发声的物体一切发声的物体都在振动,振动停止,发声停止气体、固体、液体都可以作为声源固体的振动发声液体的振动发声气体的振动发声风声泉水叮咚读书声思考:声源振动发出的声音又是如何传到我们人耳的呢?为什么在月球上人与人之间即使离得很近,相互说话也听不见,宇航员只能通过无线电交谈?实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内,接通电源问题:?(),当空气被抽出时,电铃声会(减弱、变得更响亮)___________。当空气几乎被抽完时,你仍能听到声音吗?()声音可以在真空中传播吗?(),让空气慢慢重新进入罩内,现在你听到声音了吗?()声音能在空气中传播吗?() 能听到减弱几乎不能不能能能听到结论:声音能在空气中传播;:声音能在固体、液体中传播吗请举例说明?声音也能够在液体中传播。潜水员能听到岸上人讲话花样运动员在水下动作整齐一致,是因为听到了水上的乐曲的节奏液体传播声音的例子:如::固体传播声音的例子:伏地听声:印第安人在狩猎时,他们伏在地面上,通过聆听声音来预测即将来到的牛群