1.4 三元一次方程组.4三元一次方程组.doc

文档介绍：:(一)知识与技能:1、理解三元一次方程组的含义。2、掌握解三元一次方程组过程中化三元为二元或一元的思路。3、会解某个方程只有两元的简单的三元一次方程组。(二)、过程与方法:通过探究三元一次方程组的解法,体会化归的方法。(三)、情感态度与价值观:通过探索三元一次方程组的解法的过程,了解三元一次方程组的“消元”思想,培养良好的探索****惯。教学重点难点重点:会解简单的三元一次方程组。难点:如何“消元”。教法学法:观察、比较、合作、交流、探索教具准备:多媒体课件教学过程:教案学案设计意图创设情境,复****导入解二元一次方程组的基本思想是什么?阅读教材P20-的动脑筋内容。提问:怎样解这样的方程组?二、自主学****课堂导学1、预****P20——P22的内容2、方程组中含有个未知数,每个方程中含有未知数的项得次数均为,并且一共有三个方程,像这样的方程组叫做。3、解三元一次方程组的思路是:;叫做三元一次方程组的一个解。合作交流,展示提升解下列三元一次方程组2、在等式中,当时,;当时,;当时,,求、、、小明手头有12张面额分别为1元,2元,5元的纸币,共计22元,其中1元纸币的数量是2元纸币数量的4倍,求1元,2元,5元纸币各多少张.(1)题目中有几个未知数,你如何去设?(2)根据题意你能找到等量关系吗?(3)根据等量关系你能列出方程组吗?课堂小结:通过学****你有什么收获?还有哪些疑惑,与同学们交流一下。:(2)(1)、乙、丙三个数的和是35,甲数的2倍比乙数大,乙数的等于丙数的,