文档介绍：《》导学稿【学习单元一】【思考1】一天,小明的爸爸给小明出了一道数学题,观察按如下规律排列的一列数:2,4,8,16…,并回答下列问题:??依据你所表述的规律你能求出排在第10位的数是多少吗??【练习1】阅读解答课本88页有关节前语中儿歌的两个问题,然后思考:??【归纳1】你能说出用字母表示数有什么好处吗?【学习单元二】【思考2】阅读课本88页例1并思考:??,那么是多少?100又是多少?,那么100本练习簿的总价应怎样表示??【练习2】完成课本第88页做一做,第89页课内练习1.【归纳2】用字母表示数书写时应注意哪些方面?【思考3】阅读课本例2并思考:,则正方形的面积是多少?反之若一个正方形的面积为16,则正方形的边长是多少?(1)、(2)的答案你是怎么思考得到的?【练习3】完成课本第89页课内练习2【归纳3】分析实际问题中所含字母的意义,以什么作为分析的依据?【学习单元三】【思考4】阅读课本第89页合作学习前面的三行,思考下列问题,然后完成合作学习:,,分别表示什么?,课本分为和两类,如果分为三类应该怎样表示?3.“任何非零数的绝对值大于0”,你能用字母表示这个规律吗?,要求每人说出一例,与同组同学交流,然后各组精选2~3例派一名代表全班交流。【练习4】完成课本课内练习4.【归纳4】思考4的第3个问题的解决,用到了哪些数学符号和数量关系?三、:(1)每包书有12册,那么包书共有册;每包书有m册,则包书有册.(2)李大叔承包5公顷土地,其中3公顷种粮食,,瓜果每公顷收入b元,则李大叔去年承包土地的总收入为元.(3)底面积为的圆柱体的体积为,?若不规范,请改正:(1)