文档介绍：整式的加减复****1教学目标1、借助实际背景了解代数式,进一步了解用字母表示数的意义;2、理解代数式的概念,会列代数式,会求代数式的值;了解单项式、多项式和整式的概念,会辨别单项式的系数和次数,多项式的项、项的系数、多项式的次数;3、掌握合并同类项的法则,会通过合并同类项把整式化简;4、掌握去括号法则,会通过去括号、合并同类项将整式化简;21世纪教育网版权所有5、能进行简单的整式加减运算,并能解决简单的实际问题;2学情分析用字母来表示数是学生从具体的数到抽象的数(用字母代表的数)的一次巨大的数感变化,学生的抽象思维比较欠缺。数学源于生活,同时又服务于生活,学生的生活经历限制了他们在这个方面的认知。因此,在情景引入方面要尽可能地涉及到更多的生活情景。3重点难点重点:根据实际背景列代数式;利用去括号法则和合并同类项法则对整式进行化简。难点:运用整式的加减解决简单的实际问题。4教学过程活动1【活动】课前导学根据实际背景列代数式1、有三个连续的整数,设中间的那个数为x,则另外两个数分别为、。2、一个两位数,个位数字是a,十位数字是b,这个数可表示为。3、有一本1200页的推理小说,小强每天看x页,他用天能看完。4、早上6:30分小强从家里出发上学,速度为a米/分钟,走了12分钟,发现7:00之前到不了学校,于是他加快速度,以b米/秒的速度前行,正好7:00赶到。问小强家离学校米。5、一个长为4cm,宽为acm,高为bcm的长方体,它的体积是cm3,把它锻造成一个底面半径为Rcm,高为hcm的圆柱体,此圆柱体的体积又可表示为cm3。.com6、某商品的原价是a元,若按八折出售,售价是元。7、小强把600元的压岁钱存入银行,一年定期的年利率为a,一年到期后,他能得到利息元,本息和为元。2·1·c·n·j·y8、如图,已知大正方形的边长为a,阴影部分的宽度为b,则空白部分的面积是。【代数式书写的注意事项】①字母与字母相乘时应写成省略乘号的形式。数字与字母相乘时数字应写在字母前面,并写成省略乘号的形式。当数字因数是带分数时应化成假分数。【来源:21·世纪·教育·网】②当系数是1或-1时的1应省略不写。③表示两者相除时应把除号写成分数线的形式。④后接单位的若干个单项式相加,要用括号括起来。活动2【活动】小组群学二、对代数式进行归类代数式:单项式:多项式:整式:活动3【练****小试牛刀三、复****单项式、多项式1、填空①,次数是次;②单项式πR2h的系数是,次数是次;③单项式的系数是,次数是次;④单项式xmy是一个3次单项式,则m=变式1:单项式x|m|y是一个3次单项式,则=变式2:单项式(m-2)x|m|y是一个3次单项式,则m=[文本框:【知识点】单项式中数字因数叫做这个单项式的系数;所有字母的指数的和叫做这个单项式的次数。]21教