文档介绍：聿袄腿第一单元生物和生物圈蒂膁羆认识生物膆薆薅生物的特征:芁芁羂生物的生活需要营养薇肄羈生物能进行呼吸芄莁肆生物能排出身体内产生的废物羈螅蚂生物能对外界的刺激做出反应肃蒁蒀生物能生长和繁殖莈芃螇除病毒以外,生物都是由细胞构成的。螁薁膅二、调查我们身边的生物薅羅肃调查是科学探究常用的方法之一薀蚁膂生物圈是所有生物的家羆莃螀生物圈是最大的生态系统蚃螀芅生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面莇肅蒄以海平面为准,上达10千米,下达10千米。莂螀蚀生物圈中的生物:,“立足点”:营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、:森林生态系统是绿色水库、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、,是一个统一的整体。,人人有责。螁膀蝿一、环境对生物的影响肇膆莁非生物因素对生物的影响:光、温度、水分、空气等等。蒀芀蒅(1)植物和人体内各种物质的运输需要水蒈蚄蒃(2)植物进行光合作用需要在光下进行,并需要水、二氧化碳作原料薃莀蒁(3)动物、植物的呼吸作用都需要空气中的氧气,也需要在适宜的温度下进行蚅莆聿当环境中的几个或者一个因素发生急剧变化时,就会影响生物的生活,甚至导致生物死亡。节荿薅(4)科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。肆螄袃1、生物因素对生物的影响:自然界中的每一种生物都受到其他生物的影响。肁葿芃生物之间的关系:捕食关系、竞争关系、合作关系蒇蒆袈生物对环境的适应和影响肄蕿蚅1、生物对环境的适应:每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。袈羄芄2、生物对环境的影响:生物影响环境,蚯蚓使土壤更加疏松和肥沃。袃虿蚁生物与环境是一个统一的整体,应和谐发展。艿蚆蚇一、:在一定的地域内,生物与环境所形成的统一的整体,叫做生态系统。:莀衿莃螆袅蚀生产者:能够直接制造有机物(如:植物)蒃罿袄生物部分消费者:不能直接制造有机物,直接或间接地以植物为食(如:动物)***芃螂分解者:能膂羂袁蒂罿葿够把有机物分解成简单的无机物,供生产者重新利用羅肂羄(如细菌、真菌)袃莇膃非生物部分:阳光、空气、水等,为生物的生命活动提供物质和能量。:生产者和消费者之间由于吃与被吃而形成的关系。螇膂芈例如:草兔子狼蒁袀薄(1)食物链一定是从生产者开始蒅节肁(2)食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向袁芈芁(3)食物链是生产者和消费者之间的关系,分解者不参与形成食物链芄莂莈4、食物网:食物链之间错综复杂的关系形成的网状结构。节肀羅(在食物网中数食物链时,从生产者到最后一级消费者,才构成一条完整的食物链)芇蒂螃生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的,某些有害物质会通过食物链不断积累,在食物链中,营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质越多。荿蒈肀5、生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。,但这种调节能力是有一定限度的。(注意出分析说明题)螀膀莆袅袅膀第二单元生物和细胞膁蚈螈观察细胞的结构袈羅薈练****使用显微镜薂莀蒂1、显微镜的构造(P36)蚇