文档介绍：预****检测:散文归纳概括文意有哪几个角度?课堂导入何为散文?散文,是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。知识归纳与典例呈现角度一:概括主旨和情感:1、解读标题2、分析收尾3、分析议论、抒情语句4、联系背景5、识别文体补充: ――借景抒情――主旨在景人相通处。(郁达夫《故都的秋》) ――因人抒情――主旨即对所写之人的感情。(梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》) ――移物就情――主旨即物人相通处。(高尔基《海燕》) ――托物说理或直接说理――物与理相通处。(朱自清《匆匆》)常见设问方式:,文章表现了作者怎样的思想情感?“我”有哪些情感变化?。小结此类题有三种考向:情感变化类;情感梳理类;情感认定类。阅读《过岭》(2013广东卷)(P226)思考:“我”在过岭的三个阶段都有着丰富的心理感受,请结合全文进行分析。(6分)【审题要点】“我”过岭的三个阶段丰富的心理感受【解题思维】这类情感梳理类题,学生能从原文中找出能体现“我”内心世界的关键语句归纳概括即可。(1)文章第一段写“我”“要骑上去,便觉得欠一点勇气”,第二段写“我”担心在路险的情况下翻身落马,可见“我”当时内心忐忑,但山很神秘,对骑马上山又有些期待;(2)第六、七段说“我”骑马走在山路上,“人马一直升上去,是一种既危险又快意的感受”,又说“骑马登山竟是这样充满诗意”,可看出作者心中既紧张又惊喜;(3)第十段写“来到山顶”后,“四山绝了飞鸟”“经年的枯草……荒凉”“马四蹄打颤……啮食枯草”,这些体现了作者当时惆怅的心境,同行者说还有十五里,又引发了作者对行程的担忧。参考答案骑马之前:忐忑而有所期待。“我”对“马性”不太了解,担心被马摔下山谷,但对初次骑马上山又有些向往。骑马上山:紧张而充满惊喜。山高路险,不免紧张,但人在马上却安全稳当,并欣赏到不曾想到的美景。到达山顶:惆怅而有所担忧。天色已晚,山景益见荒凉,“我”不免感到惆怅;路途遥远,人疲马乏,引发了“我”对行程的担忧。角度二:定向概括文章内容:1、明确中心句:段首、段中、段尾2、抓关键词语3、提炼整合常见设问方式:作者这样说的理由是什么?请简要概括。文章XXX,这样写的作用(理由)是什么?作者XXX,这是为什么?请简要概括。④结合文意,概括“我”为什么喜欢XXX?⑤结合文章XX段,XX的因素(理由)有哪些?