文档介绍：中班语言教案:蘑菇房子鼓励幼儿按照故事提供的线索大胆想象,激发幼儿的创造思维。以下是XXxx为大家整理的中班语言教案:蘑菇房子,欢迎大家阅读,请关注XX。【活动目标】 1、引导幼儿理解故事内容,能清楚地说出蘑菇的成长过程。 2、鼓励幼儿按照故事提供的线索大胆想象,激发幼儿的创造思维。【活动准备】录音带、教具:小兔子、大小蘑菇6棵、背景图一张。【活动过程】一、谈话导入: 看,老师带来了一棵小蘑菇;你们爱吃蘑菇吗? 谁也爱吃蘑菇呢?(小兔子) 二、分段理解故事内容: 1、小兔子看见地里长了一棵小蘑菇。提问:小兔子会怎么做呢?(鼓励幼儿大胆想象,并讲述自己的观点。) 2、小兔子说:“你这么小,等你长大了,我再来采吧。”小兔子走了。蘑菇开始长大。第一天,蘑菇长到像苹果那么大了。提问:小兔子会不会去采它呢? 3、小兔子说:“再长大一些我来采。”第二天,蘑菇长到像凳子那么大了。提问:小兔子会不会去采它呢? 4、小兔子说:“再长大一些我来采。”提问:第三天,蘑菇会长到多大呢?像什么?小兔子会怎么做?(通过“前两天蘑菇变化”的提示,引发幼儿对蘑菇形态的想象。) 5、第三天,蘑菇长到像雨伞那么大了。小兔子说:“再长大一些我来采。”提问:第四天,蘑菇又会长到多大呢?像什么?小兔子又会怎么做? 6、第四天,蘑菇长到像桌子那么大了。小兔子说:“再长大一些我来采。”提问:第五天了,蘑菇还会变大吗?长得像什么呢?小兔子有没有把它采下来呢?(幼儿举手表决采或没采) 7、最后,蘑菇长到像房子那么大了。小兔子说:“蘑菇这么大,我不能采它了。我还是把它做成一间房子吧。”小兔子在蘑菇上开了一个门,又开了两扇窗。小兔子住在蘑菇房子里,好开心啊! 提问:小兔子最后是怎么做的? 三、完整地欣赏一遍故事(播放录音): 提问: 1、故事的名字叫什么? 2、小兔子去看了蘑菇几次? 3、第一天/第二天……/最后去看蘑菇,看到蘑菇长到像什么了? 4、每次看到蘑菇,小兔子都是怎么说的? 5、小兔子住在蘑菇房子里,会是什么样的心情呢?(好开心啊!)它在蘑菇房子里会做些什么事情呢? 四、活动延伸: 小兔子搬进了新房子,可家里还却点家具,我们画一些送给它好吗?