文档介绍：学校三年发展规划
(2012年——2014年)
大安市大岗子镇中学
大岗子镇中学三年发展规划
(2012——2014)
大岗子镇中学是一所普通的乡镇初级中学,创办于1962年。在上级教育行政部门的领导下,通过全体教职工的共同努力,学校规模不断扩大,教学设施日臻完善,教学质量逐年提高。为了增添学校的发展后劲,促使学校持续、均衡、健康发展,在广泛征求教职员工意见的基础上,制定大岗子镇中学2012——2014学年发展规划。
第一部分学校现状分析
一、基本情况
1、地域环境
学校地处大岗子镇政府所在地东南。大岗子镇交通条件较好,安乾线穿乡镇而过。东距安广45公里,西距通榆市区65公里,辐射4个乡镇3个国营场站。辖区内新建两个风力发电站:中广核风力发电站,华能风力发电站。
2、学校设施
学校占地面积30800平方米,建筑面积3460平方米,绿化面积8000平方米。
学校生活区、教学区、活动区正在规划建设中。
3、办学规模
3个教学班,在校生85人。
4、管理机制
学校建立健全了各项管理机制。并结合本校实际情况,创新地加以运用,以充分调动广大教职工的积极性。敢为人先是创新的源泉,制度的产生是创新的必然,而制度的执行力是创新管理的保证。制度创新的支点,归根结底还是以人为本,实施人性化管理。
二、办学优势
1、师资优势
学校教师44人学历全部达标,其中高级教师0人,中级教师15人,各级骨干教师13人。学校发展突出团队优势,在学生管理上,拥有敢于管理、勤于付出的年级管理队伍和一批高度负责、善于管理、高素质的班主任团队;在学科教学上,拥有有思想,业务精的教研组长队伍和一支经验丰富、专业水平高的骨干教师队伍。
2、德育优势
学校注重规范管理,努力培养学生文明守纪的好****惯。每年利用国旗下讲话、传统节日、纪念日、宣传日等契机开展多种形式的活动。通过严明的管理培育人,丰富的活动锻炼人,真诚的关爱激励人,全力打造安全、文明、和谐的校园环境。
3、教学优势
教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。特别是新课改实施以来,在教学方法上主张“自主探究与合作”,我校教师的教学手段在不断创新,形成了自己独特的教学风格。有的教师利用多媒体教学,使教学资源由封闭型向开放型转变,实现了教学资源的优势互补。运用图像、文字动画和视频相结合的现代化教学技术和手段,为学生提供了全新的教学方式和环境。部分教师能够结合教学实践,注重教学信息搜集与整理,不断地进行教学研究与改革,探索新问题与解决的新途径,成绩显著,获奖项目数量多,层次高。
4、荣誉
在过去的一年中我校教师参与研究了1项国家、省等各级教育科研的成果目前已结题,还有2项尚未结题;有2名教师荣获省、地、市级教育科研成果奖;有3名教师荣获地、市级课堂教学奖;有4名教师的论文荣获国家、省等各级奖励或出刊发表;有1名教师制作的多媒体课件荣获国家级奖励;有3名教师在地、市教学活动中荣获奖励;有5名教师荣获各级指导教师奖。
三、问题与困惑
1、学生流失现象严重。每年应在本学区就读的小升初学生因多种原因流失人数达1/5左右,其中大部分是在小学中学****程度较好的学生,这样严重影响了本学校的生源质量和数量。同时在校就读学生由于个人、家庭、社会等诸多原因,在初中就读期间部分流失,这样使学生数量进一步减少。
2、缺乏办学特色。传统的单一办学模式,不能办出质量,办出特色,不能满足不同潜质学生的发展需要。学校特色是学校建立品牌、提高社会区分度、提升声誉的重要途径。我们需要取得“特色效应”,我校的办学特色应该向哪个方面发展?如何发展?如何快速发展?
四、发展前景
经过三年的努力大岗子镇中学将成为:校园环境优美,教学设施完善,管理制度健全,校风和谐淳朴,独具鲜明特色,名师引领教学,教学质量名列全市初中中上游的学校。学校成为学生的乐园,教师的家园,整洁的花园,文明的乐土!
第二部分学校的发展目标和思路
一、办学理念:依法治校、以德立校、科研兴校、文体活校。
校风:勤奋严谨求实创新
教风:精研活实
学风:亲师乐学善思
校训:精细管理规范办学
二、办学目标:社会满意,家长放心,学生成才。以学生全面均衡发展、健康成长为根本,以促进教师专业化发展、提高学生综合素养为出发点和归宿,通过三年的努力,进一步提升学校的管理水平,调动全体教职工共同参与学校各方面管理的积极性,促进学校各部门的管理更加科学化、规范化、精细化、人文化,形成一套完整、有效、适合我校特点的管理体系,全面提升我校师生的整体素质,努力把我校建设成在学生、家长和社会中认可度较高的大安市有影响的初中学校。
具体目标:行政管理实现规范化、科学化;队伍管理实现高标准、高素质;教学质量实现新转折、新飞跃。
围绕总体目标,形成全面