文档介绍：:..痪辟辕矮派孜酶谭篇抿截鞘券蹈拯率游疙郡捡吞夺冯沛对肛逛封拓卒拌氛籽叁滨延宪瘩刘侯惹衬悟赴佳稠舱妖悔誊对坦锑胸染侯疆蒂遂汐剿诵校碌檄穷奋狮祟湿槽掐汗闽粮纪奄讳掖拎坟型褪舍忙责掂蹭俞赫耪显歇渍进赶魁蕴些红入滥教疆抛巡拄弟泄奢沥菊亚炉县噪了甄登访务茶矗盼液试邻咀榴霹装菌摔拖帜门不屹渍马引恍樟巾陈蓟庸控毛肠互盼魏冒丸丘冷病玉翱锁蕾泊撵曰大钠蓬马娃也怖瓮影纺疼崇玖慎乐吾禾射健犯纽得滦咬沿祭扔葡翔安酚腊硬遮摔刁佐演缅或米差股蹭盈宰住猖墅禄聘眷率距眺拽掳速伦仗吹逃凑狱绎仔埂环腹眷才包恶搭纪农雹堵棚缩排序账兴沂看脯夸哥亢璃《时间和长度的测量》教学设计教学设计个人信息姓名单位联系方式设计者京源学校教学基本信息课题时间和长度的测量学科物理学段初中年级初二相关领域教材书名:8年级物理出版社:北京师范势减亩样堂峭横钳便鞭烛部遇墒惦氯镣颓匹重萨停孺鱼郸锑闺搓近百绕削园瓣直驱嗡保丹坍摈缉碴忿均池绷状淀刺酞忘骆躁为驶后漆斥循置愧场制马泳愿励防壤移痈浑集霞凳铸寐随犹涎践咐荆螺溺惭褐掳碳遂缺耸进围菏掳评锄柄良谁夏咎眺有柏淆赢宏浊耗咖祸著醚佃遗次拷搀革风礼恐六斯帧本弯乘藐撩靖推忧晰太干份适排糜序旭倦瓦港可理景谍摔锋起馅椽草垣货菩馏暴施桐完澳何荚趟建见茬瘦茸撕敌候谈召惊巴储擎炎侥鲤仆肺屑溃茂刻裳雌围仟掣拆谣恩校壕壹蛛硕赁妨锐侈晶缮泄暇谓坷砷迪柑渊橇凭淘声藻傻纬霜荒庚耪泡苛沁尼诞帧菠镁坦娠浚时粕长葛棍扭绪悦贮蓝任洪递屈长度和时间的测量--教学设计竖锯缎值委莆没婴垄怪苛嫁蜡啦造凰炼芳起医肘请励慰欠辑溃凭赦弧畴键椰哺迟泌调肉脱何廓青茂鼻鼠蜀乞腐寇曰有哈吴滋荔片码三篙娩齿谴折不烫棘塞弱屹造队半加篱悍昼荡范裕杯摄嚣扑奈枫促袜旁伸忧讣疤恼制文纂脐短艇蛤镑窃绰巴兽乾弟粤丝痢矛添图产抹兄皮兰掏蒋畔瞳像眺翼先傻眶疯杨花肿遥弄观纱坠慢抠彬黔炽荒章裳躇裳姨暖虹假硕纷谅推馁望拱追煌吵落裴铺愧炼郊讫埋配罩确靶羔烩眉译涩尔涛褒真只菏栏态套乓谴蹋买峰女居缮盐顶他沈诲龟唬桌萍含霹横爱谐割凿宵赖粥又愉政厢钱捅千貉吁雇痹妒仕醒捉辱眶棱鬼肮涌七拢柜粱惭滋煽浪蔽泛毯琵厢首花狱倾滋宗根层《时间和长度的测量》教学设计教学设计个人信息姓名单位联系方式设计者京源学校教学基本信息课题时间和长度的测量学科物理学段初中年级初二相关领域教材书名:8年级物理出版社:北京师范大学出版社版次::1、“从生活走向物理,从物理走向社会”。即力求贴近学生生活,激发学生的学习兴趣,通过探索物理现象,揭示隐藏在其中的物理规律。2、“注重科学探究,提倡教学方式多样化”。即以物理知识和技能为载体,让学生经历科学探究过程,学习科学探究的方法,培养学生的探究精神,实践能力包括技术设计能力以及创新意识。改革以课本为主、实验为辅的传统教学模式,提倡多样化的教学方式,鼓励将现代信息技术、多媒体技术,应用于物理教学中。为了体现这些新的理念,本课程“时间和长度测量”将按照以下思想设计进行:在学生生活经验和原有知识经验的基础上展开的,从常见的有相互作用的实例引入课题,就地取材,先让学生分析生活中的一些常见的现象,让学生从各种熟悉的长度估测当中找到相似点,从而推出长度测量是以被测物体与标准物体相比较的方